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社会各界对青少年写作十分关注，尤其对中小学写作教学状况颇多评价。如何认识我国改革开放20年以来的青少年写作与教学？如何推动中小学作文教学质量的提升？我们很有必要从写作学理论高度，从中小学作文教学的变革与发展的现实，以及当前亟待深入探讨的问题出发，加以认真的总结和思考。 相似文献
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随着科学技术的飞速发展,阅读文本急剧膨胀,阅读形式日趋多样化,阅读日益成为国民基本生活方式的一部分.伴随着阅读活动,阅读主体的地位日益凸显.本文试图分析学生阅读活动过程中范化与异化两种情形,并探讨异化产生的原因及应对策略,以期对当前语文阅读教学有指导借鉴作用. 相似文献
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以庐陵文化为依托,提出一些开发校本课程的具体措施和方法,以期为本地区中小学或其它地区中小学的校本课程的开发和利用提供一个具有可操作性的范式. 相似文献
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