浅谈学生社团活动对德育的促进作用

由学生自己组织、自己设计、自己参加、与娱乐、兴趣相系的社团活动,由于运作模式与隐蔽德育意图和无意识教育艺术精神暗合,具有良好的德育效果。尤其是对学生的爱国主义与爱校情怀、集体主义精神、奉献仁爱之心、社会公益之心、博爱乐群之心、并重自爱与利他之心,具有独到的促进作用。     

习近平新时代中国特色社会主义对师德建设的承继与创新

师德是教师的灵魂.教育与教师的特性决定了师德是一名教师的根本度量.在中国特色社会主义新时代,习近平总书记系列重要讲话中阐述的师德建设与培育思想既是对建国以来毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人师德建设思想的承继,也是在新的历史条件下的创新与弘扬,对新时代师德师风建设具有重要的指导意义.     

如此大学排名，标准的科学客观性何在?评广东管理科学研究院《2002年中国大学排行榜》

广东管理科学研究院在中华网公布了《2002年中国大学排行榜》,仔细审视其“2002年中国大学100强”名单及“中国一流大学”15强名单与相关数据、标准,令人对其科学客观性产生极大的怀疑:其一,取舍的标准关注的是规模还是质量?其二,取舍的标准是否太随意了?     

欧洲增强职业教育与培训合作的新举措2002年11月《哥本哈根宣言》述要与启示

2002年11月欧洲委员会发布的《哥本哈根宣言》,旨在以职业教育与培训综合实力的提高来适应欧洲社会的发展需要与统一。该宣言坚持欧洲维度优先,透明、信息与引导优先,能力与资格的识别或认可优先,质量保证优先;要求恪守统一的欧洲目标原则,自愿遵守原则,受训者需求原则,特定合作对象范围原则;并以明确的工作时间表,专门协调的工作组、进步区域的示范效应来推动后继工作。该宣言的统一的目标规范战略、追求世界典范战略,开放市场战略,终身学习与灵活学习战略、人力资源社会构成调整战略,中国的职业教育与培训可从中汲取良多有益启示。