简论陶行知的儿童诗

陶行知的儿童诗数量多 ,质量好 ,风格独特 ,自成一体 ,被他同时代的诗人及学者称为“陶派诗”、“行知体”。其主要特点是质朴无华 ,通俗易懂 ,琅琅上口 ,明白如话。其内容爱憎分明 ,情感真挚 ,有鲜明的时代感和强烈的针对性。陶行知的儿童诗对我们今天的儿童诗创作有很好的借鉴作用     

以教育创新为着力点 全面提高教育质量

当今时代的主题是创新 ,教育改革与发展也要以创新为主题。教育创新的涵盖面广、意蕴丰富 ,包括教育在思想、体制、内容、方法等多方面的创新 ,其出发点和归宿 ,是培养高素质的、有创新精神和实践能力的人才。就高师教育而言 ,更面临着严峻的形势。为此 ,必须在教学管理机制、专业结构优化、人才培养模式、课程体系、教学方法等方面进行创新。惟有创新 ,高师教育才能应对挑战 ,发挥自身优势 ,拓展未来发展空间。     

试论《伊豆的舞女》的艺术特色

<正> 《伊豆的舞女》作为川端康成早期创作的名篇,当然有其鲜明的艺术特色。概言之,就是平谈、清新、质朴、自然。 首先,作品所写的是凡人小事,选材就很平淡:一个中学生去旅行,与一伙巡回艺人邂逅相遇,然后分手。既没有刀光剑影,也没有生离死别。故事平淡无奇,淡到几乎没有什么情节,远比不上欧·亨利式的     

民族师资的摇篮──记浙江省少数民族师范学校

在浙江，谈到民族地区几十年来的发展变化，人们常常会提起这样一所学校──浙江省少数民族师范学校。１９９７年岁末，记者来到位于浙南古城丽水市西郊、被誉为“浙江省民族师资的摇篮”的学校。该校是浙江省，乃至华东地区唯一的民族中等师范学校。而在校名中冠以“少数...     

“君子之远其子”与“君子之不教子”论

研究我国传统的家训资源 ,从中继承并发扬对当代家庭教育有指导意义的思想 ,使之上升为有普遍性、可操作性的观念。“君子之远其子”不是指父亲疏远子女、父子不亲授 ,而是指父亲在教育子女时应采取“严、正”的态度 ;“君子之不教子”的“子”不是普通意义上的儿子 ,“子谓不肖子也” ,对于不肖子采取“易子而教”也不失为一种办法。澄清这两句古训还之以本来面目 ,发展其当代意义 ,可以解决对之误解而带来的困惑 ,同时强调家庭教育的重要意义 ,并对不肖子的教育提供一种新思路。     

重建高校教学与科研统一观

教学和科研相统一是高校改革的重要任务。德国教育家洪堡在这方面曾有成功的改革实践。我们需要借鉴洪堡这一核心理念并对它进行本土化改造,从中国的国情出发,创建我们新的“教学与科研统一”观,并从三个方面进行实践,以推动我们高教改革不断取得成功。     

论张爱玲小说意象营造

张爱玲的小说注重意象营造,并且在营造意象时巧妙地将中国传统工笔重彩绘画手法和西方现代电影时空转换(即蒙太奇)手法相结合。这种别具匠心的意象营造,增强了小说表现力和感染力,构成其小说独特的艺术魅力。     

浅谈《奥瑟罗》中对比手法的运用

莎士比亚四大悲剧之一的《奥瑟罗》具有不朽的艺术魁力。莎翁在创作中运用了许多成功的艺术表现手法。其中最突出的是对比手法的运用:有人物性格的对比,有故事情节的对比;有人物之间的对比,也有人物内心和外表的对比……。在对比方法上,既有类比,也有反比。本文分析和探讨了《奥瑟罗》中运用对比手法进行艺术创作的成功经验,对我们认识和理解莎士比亚作品有一定帮助。     

流动儿童教育赋予基础教育新的功能

流动儿童教育赋予了基础教育新的功能,即:基础设施功能、经济拉动功能和文化融通功能。发达地区基础教育资源向流动人口开放,充分发挥其三种新的功能,是加速我国城市化、现代化进程的必然选择。