视听说对比教学在综合口语教学中的应用

随着现代科学技术的进一步发展，信息技术也经历了一场革新。人们接受信息的方式在一定程度上随之改变，对英语口语教学也提出了新的挑战。视听说对比口语教学是一种新型教学模式。本文用教学实例探讨视听说对比教学在英语口语教学中的应用。     

西塞罗教育思想观照下的商务英语翻译人才培养策略研究

随着全球商务活动和经贸合作的日益频繁,翻译成为国际交往的重要桥梁和媒介,高素质的商务翻译人才成为社会所急需的专业人才。全球化进程不断加快、经济建设领域日益扩大的现代社会对商务翻译人才的培养提出了更高要求。以西方教育思想史上有着重要影响的西塞罗教育思想为指导,提出具有广博的学识、较高的语言修养以及优雅的举止与风度的复合型现代商务翻译人才培养策略,对我国经济的发展和国际地位的提高具有重要的现实意义。     

体验式教学理念下的英语语法习得应用研究

在英语作为外语的背景下是否应该教语法至今仍争论不休,但语法在语言学习中的作用勿容置疑.导致对语法教学的消极评价的原因是教学方法的使用和课堂活动的设计与呈现不当.中国环境下的英语语法规则内化,通过长期科学、合理、有趣的教学活动设计进行语法意识培养,从学得语法逐渐向习得语法转化,是可以实现的.体验式教学理念下的语法教学,调动学生积极参与语法体验,通过不同情景下的感知和合作互动达到成功体验的目标.     

浅谈意义学习与英语词汇扩展

词汇是构造语言的基础,扩展英语词汇和提高英语词汇的运用能力是学好英语的重要环节.有意义的词汇记忆和扩展方法,将使英语学习事半功倍.这里以有意义学习理论为依据,探讨了英语词汇扩展教学在英语教学中的作用和意义.     

体验式教学理念在英美文学教学设计中的应用

本研究重点阐述以体验哲学为基础,以学生为课堂的中心开展英美文学教学、学习活动。运用“合作式”教学和审美体验教学理念设计英美文学课程的教学任务,让学生通过身体和情感的体验不仅提高自身语言能力,而且提高人文素质修养,成为知识建构的主体。     

"做中学"教育思想在少儿英语教学中的应用

"做中学"教学思想体现了体验参与学习的先进理念.将它应用在少儿英语教学之中,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以尊重学习者个体差异,发展他们的个性,培养他们的交际能力,最终提高英语教学质量.     

四、六级网考对大学英语教师的新挑战

大学英语四、六级网考,充分利用了网络和信息技术.与国际大型英语考试接轨.加大了听说.它不仅体现了语言的本质是交际、语言教学的最终目标是运用的原则,也意味着一种全新语言教学和语言测试理念的推广.四、六级网考时英语教师提出了新的挑战,对其进行研究,有助于提出应对策略,从而进一步提高学习者交际能力和我国大学英语教学的整体水平.     

英语专业论文写作中学生信息素养的缺失及培养策略

毕业论文是专业教学质量评估的一个重要项目,是英语专业学生语言表达、创新研究和人文素质等综合能力的一种折射,也是高等院校本科人才培养方案中一个不可缺少的实践性教学环节。提高毕业论文撰写质量,应培养和提高英语专业学生的信息素养,提高他们的研究能力和创新意识。     

英语同形同音异义词及其语用功能研究

作为语义学领域研究对象之一的同形同音异义词,是英语词汇中重要的组成部分。它的普遍存在,容易造成视觉或听觉的误解,产生歧义,影响语言交际。但是,巧妙地使用这些词汇于文学作品、日常交际、新闻媒体和广告宣传之中,会产生讽刺、幽默和推广的作用,达到意想不到的语用效果。     

大学英语视听说对比教学法初探

本文以语义为中心、认知语言学理论为基础,以《大学体验英语》（听说教材）为实例分析,提出将视听说对比教学法——一种视听说对比结合的全新的口语教学方法应用于大学英语口语教学,旨在通过视听说对比教学法培训学习者用英语进行口头交际的能力。