基于核心竞争力理念的高校差异化战略定位及路径选择

当前,高校普遍存在定位趋同所引发的盲目扩张、资源使用浪费、过度竞争等问题.造成这种战略趋同现象的路径有两种,即"升级路径"和"大而全路径".从以层级为基本维度的高校战略定位思维方式,转换为基于体现"组织生命力"原则的核心竞争力理念的战略思维导向,形成蕴涵于高校内质中,同时也是其自身所拥有的,又是竞争对手所不具备或很难复制的,能支撑高校过去、现在和未来竞争优势,并使其长时间内在竞争环境中能取得主动的核心能力.在确定差异化战略定位后,应选择国际化策略、特色策略、联盟策略三种战术路径来实施.     

基于核心竞争力理念的高校差异化战略定位及路径选择

当前，高校普遍存在定位趋同所引发的盲目扩张、资源使用浪费、过度竞争等问题。造成这种战略趋同现象的路径有两种，即“升级路径”和“大而全路径”。从以层级为基本维度的高校战略定位思维方式，转换为基于体现“组织生命力”原则的核心竞争力理念的战略思维导向，形成蕴涵于高校内质中，同时也是其自身所拥有的，又是竞争对手所不具备或很难复制的，能支撑高校过去、现在和未来竞争优势，并使其长时间内在竞争环境中能取得主动的核心能力。在确定差异化战略定位后，应选择国际化策略、特色策略、联盟策略三种战术路径来实施。     

高等教育价值创造的效应分析

在社会主义市场经济当中,教育部门是创造价值的重要部门,教育部门的劳动也是创造价值的重要劳动。高等教育价值创造具有专门化、乘数效应、可持续性和复杂性的特点并有自己的特殊表现形式,这是由社会主义的性质决定的,同时也符合马克思关于劳动价值论的论述。在当今的知识经济时代,深刻认识高等教育的价值创造及其过程对促进社会以及高等院校的发展都有着重要意义。高等院校要在充分认识自身创造价值的基础之上准确定位、认真思考、明确发展思路,并且要在科教兴国、人才强国以及建立创新型国家的宏伟战略中肩负起特殊的历史使命。