排序方式: 共有18条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
王祥林 《白城师范学院学报》2000,(2)
二次曲线和直线相交,利用直线点斜式方程中参数的几何意义,不但可以解决距离、弦长、求弦的直线方程等问题,而且还可以有效地解决与弦的中点有关的轨迹方程问题。 直线的点斜式方程是 相似文献
2.
3.
<正>学生:“无限”是个虚拟的概念,显出虚无缥缈的感觉,谁也无法亲临其境,而数学中的无限更是无法理解,王老师,请你启发启发! 教师:“无限”有通俗的无限和数学的无限之分。“无限”是由无数有限的总和构成的,没有离开无限的有限,也没有离开有限的毫无具体内容的无限,有限和无限是对立统一的。 相似文献
4.
王祥林 《东华理工学院学报》1987,(1)
在数学教学中,教师要自觉地有计划地教会学生“答数检验”的基本方法,这不但能提高学生算题的正确率,而且对提高学生分析问题解决问题的能力,培养学生高度的工作责任感和独力工作能力有着重要的意义。检验要避免单纯重复解题过程,因数学题的形式不同,检验的方法各异,现举例说明: 相似文献
5.
<正> 运动是物质存在的方式,是物质的根本属性,它包括宇宙间的一切变化和过程。 一方面物质离不开运动,因为物质在运动中存在,运动是物质的根本属性。世界上的一切事物都在运动,从生物到非生物,从微观到宏观,从自然界到人类社会无一例外。物质的运动,不仅表现在位置的移动上,还表现在它们都有一个产生、发展和灭亡的过程。 相似文献
6.
<正> 运用数学问题的空间形式和数量关系,充分地挖掘题设与结论的内在联系.联想有关的知识、定理、公式、技能和方法,往往能构造出一个恰当的熟知的数学模型.从而可得到形象直观的解法.这种模型思维具有超脱习惯处理方法的特征,具有很强的概括性,应用性,解题范围广,计算公式化等,是解中学数学题的一种基本方法,下面结合实例阐明常见的几种模型思维: 相似文献
7.
<正>学生:“无限”是个虚拟的概念,显出虚无缥缈的感觉,谁也无法亲临其境,而数学中的无限更是无法理解。王老师,请你启发启发! 教师:“无限”有通俗的无限和数学的无限之分。“无限”是由无数有限的总和构成的,没有离开无限的有限,也没有离开有限的毫无具体内容的无限,有限和无限是对立统一的。 学生:那什么叫通俗的无限呢? 相似文献
8.
<正> “对立统一”规律是数学的根本规律。在数学的内容和方法上到处贯穿着对立统一的辨证因素——正和负、乘和除、直线和曲线、方程和图形、偶然和必然、分析和综合、直接证法和间接证法……笔者认为在教学中不但要把“对立统一”规律从数学教材中寻找出来,阐发出来,而更重要的是运用它解决数学上的具体问题,揭示概念、解题方法的共同本质,不断提高学生分析问题和解决问题的能力。1“对立统一”规律贯穿教学教材 一切矛盾着的东西互相联系着,在一定的条件下处在一个统一体中,而数学中充满着 相似文献
9.
夏总甲与华威先生分别是《儒林外史》和《华威先生》中的两个人物,两位作家在创作手法上有着相似之处,可以看出两者前后继承的关系。本文通过对两部用品所采用漫画式描写、讽刺语言,运用人物自身前后行为的矛盾制造讽刺效果等艺术手法的分析,力求探究两位作家创作的共通之处,为读者更好地赏析两个人物提供有益的借鉴。 相似文献
10.
通过深入分析阵列雷达的杂波/干扰抑制问题,提出应用基于线性预测的有噪盲源提取算法来提取阵列雷达的回波信号,实现杂波/干扰的同时抑制,最终提高阵列雷达的目标探测能力。在建立逼真的阵列雷达接收信号模型的基础上,通过仿真分析了该算法提取阵列雷达回波的能力和改善阵列雷达的目标探测能力。结果表明,该算法提取雷达回波信号的效果理想,平均相关系数大于0.93;当运动目标的归一化多谱勒频率大于±0.1Hz时,阵列雷达的检测概率接近1,验证了该算法的可行性和有效性。 相似文献