论地方高校大学生信息素养的缺失与培养

从信息素养的内涵来看，信息素养不仅是现代社会和科技发展对大学生要求，而且是大学生自我发展和综合能力的重要体现。图书馆员作为信息素养人的缩影，有责任采取多种形式消除大学生信息素养的缺失，使大学生的信息意识、信息知识、信息能力、信息道德内化成个人的学识，最终形成解决问题的素养。     

大学生产生图书馆焦虑的成因及对策研究

图书馆焦虑，作为一种心理体验，在大学生中存在着普遍现象，其产生的原因不仅有内因，而且有外因，并由此二者交织决定。图书馆员可以通过改变自身形象、加大教育力度、强化服务质量、改革服务方法、改善服务环境等措施，消除读者的焦虑，达到建设和谐图书馆的目的。     

关于个体记忆增长与记忆遗忘的数学模型

从研究个体记忆增长的角度出发,利用数学理论导出一个描述个体记忆增长规律的拟线性微分方程,为个体记忆增长与记忆创新的研究提供其数学模型,并由此从理论上论证了个体在记忆遗忘问题上,同实验心理学中艾宾浩斯遗忘曲线相一致的结论。     

大学图书馆图书采购经费预算与分配模型研究

文献资源经费的预算与分配,其目的是,将有限的经费得到充分、合理的配置.经费、馆舍、藏书质量、藏书计划等问题,一直困扰着图书馆的预算与分配.大学图书馆由于读者对象和服务内容相对稳定,采购技术相对成熟,这些条件为大学图书馆图书采购经费预算与分配模型研究提供了可能.据此,可以依据学校的教学计划,把课程作为经费的分配点,先给出一个专业的预算与分配模型,再推广到全校总的情况,并给出扩展模型及应用,以此模型来引导高校图书采购.     

知识管理与图书馆改革

人类已进入二十一世纪,知识作为社会经济增长的三大资源之一,人们对它的渴望从来没有今天这么迫切,学习知识、利用知识、创新知识和管理知识成了关注的焦点.而这些内容对作为收集、整理、传递知识的图书馆工作提出了新的挑战,因此,图书馆目前的运行模式急待改革.     

高校图书馆建设与重点学科建设

高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构;重点学科是高校中专业优势明显、影响较大、发展迅速、成果丰硕的学科,二者建设密不可分。图书馆积极、主动地参与重点学科的建设,并与时俱进,采取有力措施为其提供服务,必能获得超常规发展。     

论数字图书馆对馆员素质的要求与培养

数字图书馆所具有的信息资源数字化、信息传递网络化等特点决定了对馆员的素质提出了更多的要求,如应具备独立获取信息的能力、外语应用能力和语言文字表达能力、计算机网络通讯技术的应用能力等,因此应采取诸多对策以提高数字图书馆馆员的素质.