试论《资本论》第一卷第一章的方法论

本文对《资本论》第一卷第一章以现象———本质—现象为主干 ,其中包括矛盾分析、质量分析、“排除法”、层次分析、由抽象到具体以及逻辑与历史相一致等方法在内的方法论体系进行了探讨。进行这种探讨 ,对于学习、借鉴马克思从现象———本质—现象的方法论 ,提高人们的理性思维能力 ,会大有助益     

农村群体事件化解视野中的思想政治教育初探

从农村群体事件的产生原因出发,阐述了思想政治教育在化解群体事件中的重要作用。农村群体事件的产生主要是由于我国处于社会转型期各种矛盾和纠纷突出表现的结果,其性质属于人民内部矛盾,可以通过思想政治教育的方式来协调和解决。在化解农村群体事件中,加强思想政治教育主要有建立专门的长期的农村思想政治教育机构、提高村干部和村民的知识和思想政治水平、注重心理疏导、注意解决实际问题、实施人文关怀等途径。     

在《资本论》教学中突出《资本论》方法论教学的探索与实践

在《资本论》教学中突出其方法论的教学是笔者多年来的一贯追求。具体做法是在序言部分从总体上勾勒出唯物史观和辩证法统御下的《资本论》方法论体系的框架结构;在正文部分具体剖析方法论在马克思对资本主义社会经济形态研究和叙述中的运用;以《资本论这》的基本观点和方法之“矢”、射重大现实经济问题之“的”。实践证明,这种做法提高了课堂教学的效果;培养了学生观察问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。     

投资规模膨胀成因探析

固定资产投资规模的周期性膨胀是长期困扰我国经济发展的一大难题,它造成国民经济发展的大起大落,并危及社会生活的安定。因此,探讨分析我国投资规模膨胀产生的原因,从而为制定反投资膨胀政策提供理论指导,就具有重要的现实意义。对我国投资规模膨胀原因的现实考察 1、扩张冲动的存在和约束机制的空位所形成的“投资饥饿症”仍是我国投资规模膨胀的重要原因。传统计划管理组织系统中的行政系统和区划,即人们通常所讲的“条条”“块     

浅谈“次道德“存在的合理性

次道德。指违法者在实施不正当行为过程中自觉遵守所谓的“行规”,尽量给社会和他人减少损失,甚至还做出具有正面价值意义的道德行为。人作为次道德的行为主体具备生物性和文化性两种特性。从两种道德评价标准去划分社会行为,则在道德范畴领域存在道德、次道德、不道德三种行为。另外,对人的行为评价的客观要求呼吁着次道德的出现。     

论执政为民的内涵与意义

文章从全心全意为人民服务、代表人民群众的整体利益和最大多数人的利益、坚持人民利益高于一切等三个方 面探讨了坚持执政为民的内涵,并从马列主义基本原理、党的先进性、社会主义根本任务、党的根本宗旨和“三个代表” 的内在本质联系等方面论述了坚持执政为民的原因和重要意义。     

论马克思主义哲学现代性在中国的发展

马克思主义哲学现代性就是它的实践性。这一理论特质在中国集中表现为马克思主义基本原理与中国实际相结合而实现的实践创新和理论创新。文章从对阶段性时代特征、历史基本问题、发展路径选择、思想认识路线和辩证法丰富等方面,分析马克思主义哲学现代性在中国不断发展的过程。     

医院后勤管理运行专业化策略与途径研究

随着社会和经济的快速发展，医院规模不断扩大，就医的人员数量也在不断增加，对医院管理工作提出了更高的要求。后勤管理是医院管理工作中一项重要的内容，同时也是影响医院管理效率的关键因素，只有完善的后勤保障，才能为医院各项工作的开展提供基础和保证。新医改背景下，医院管理的专业化程度越来越高，后勤管理运行也要向着专业化的方向发展。基于此，本文就主要针对医院后勤管理专业化的相关问题进行简单的分析。     

构建健全主体：主体间理论对当代思想政治教育的启示

主体间性是对“占有式”主体性的一种超越,以“平等、对话、沟通、理解和共识”为基本特征,它在当代思想政治教育教学实践中的应用对于变革传统思想政治教育教学模式、塑造受教育者健全的人格具有重大的意义。