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1.
教育史学者的作用   总被引：2，自引：2，他引：0  
从分析历史、教育和教育史学者三个概念入手,认为最好的教育史意味着尽可能综合、精确和公共地记录和阐释历史.教育史学者在教育学科本身以及在教师教育和培训中都能发挥重要作用.  相似文献   
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