生产前沿的参数与非参数方法的比较

总结了生产前沿的参数及非参数方法，给出DEA在确定随机参数生产前沿中的应用，并对这两种生产前沿方法的特征及优越性进行了比较研究。     

以创新思维推动民族院校哲学社会科学繁荣发展

经济、社会和科技的发展对民族院校科研管理工作提出了更多、更高的要求,繁荣发展民族院校哲学社会科学任重而道远.除了要深刻认识其重要意义,坚持繁荣发展哲学社会科学的指导原则和方针外,还需要通过确立新的管理理念,促进管理组织体制机制创新;整合资源,搭建学科创新平台;创新项目管理,打造科研团队;建立科学的成果评价体系,加强学者...     

沿边开发开放民族地区小城镇发展:耦合力、模式与对策——基于延边州朝阳川镇的调查

小城镇是县域或市域均衡发展的结点,对城乡一体化进程推进和区域发展战略实现都起着重要的基础性和过渡性作用.而小城镇的发展是多因素耦合作用的结果.在不同机遇和条件下,各地区小城镇能否选择适宜的发展道路并沿着各具特色的路径演进,逐渐形成具有地域特色的发展模式,直接影响城乡共同发展和区域整体战略目标的实现.对延边州朝阳川镇的实地调查发现,该镇地处"长吉图"这一国家批准确立的首个沿边开发开放的民族地区,自身拥有独特的自然资源和因靠近边境而具有开发开放的区位优势,与邻近国家在相同民族文化背景下形成紧密的地缘关系,且获得了新的区域发展战略带来的重要机遇,这多重因素的作用形成了其发展的耦合力并演化形成具有地域特色的发展模式.这一发展演进路径对沿边开发开放民族地区小城镇的发展而言具有典型性,且内生地存在着发展模式上的共性问题,需要采取相应对策加以解决.     

构建高等学校德育新体系的几点思考

从高等学校德育在市场经济情况下面临的机遇与挑战出发 ,提出了构建高等学校德育新体系的科学性、民主性和实效性三项基本原则 ,以及转变观念营造良好的育人环境是增强德育实效性的重要手段 ,提高教师的综合素质是德育的前提和基础 ,德育教学手段的现代化是实施德育的重要措施 ,实践教学是实施德育的有效途径     

浅析现代科技革命与农林院校复合型人才培养

现代科技革命呈现出与以往的科技革命不同的时代特征和发展趋势,同时为社会带来相应的负效应,从而也对高等农林院校的教育提出了新的更高的要求,必将引起高等教育深刻的变化.为顺应现代科技革命的发展,培养出高素质复合型人才,高等农林院校必须实行全面教育改革,制定适合教育发展的新对策.     

在西部大开发中影响民族关系的要素浅析

西部地区是我国少数民族聚居的地区。当前的西部大开发,将会对西部各民族之间关系产生重要影响。文章提出要注重研究经济利益、资源分配、民族意识、宗教意识、风俗习惯等因素对民族关系的影响,通过经济、文化、法制、教育诸方面的政策措施,促进各民族发展,巩固社会主义的民族关系。     

人力资源视角下高校科研管理对策研究

本文通过分析高校人力资源的主要特征、高校科研管理存在的主要问题，阐明了高校人力资源管理与科研管理的辩证关系，提出在人力资源管理视角下，高校科研管理的四项政策措施，以崭新的视角实现高校科研管理体制的创新。     

基于自主创新的制造业集群优化升级探析——以辽宁省为例

制造业产业集群是我国经济的重要支撑,在整个工业经济中占有举足轻重的地位.随着经济全球化的进一步深化,世界制造业产业结构调整、升级和转移的步伐进一步加快,我国制造业经历了突飞猛进的发展,取得了长足的进步.但在长期发展中,结构问题、产业集群问题和产业竞争力问题越来越突出,产业集群竟争力下滑,集群效益不高等问题严重制约了制造业结构优化升级和经济发展方式转变的步伐,成为制造业发展的瓶颈.根据国家制造业发展战略和区域经济发展规划,促进制造业产业集群优化升级的重要突破口和关键点就是要大力加强自主创新,提高制造业产业集群的创新能力和持续竟争力.     

掌握教育理论 培养合格人才

面向２１世纪的高等教育必须注重教育理论的探讨和教学经验的总结，以建立科学的教育理论和有效的教学模式。当前在农业院校的专业教学中，要加强学生的人格培养，教会学生学会做人；激发学生的学习动机，使学生在有限的时间里获得更多的知识；促进学生无认知的发展，以提高学生的学习能力；注重创造性培养，努力提高大学生自身素质。以此推进农业院的教学改革，为我国农业现代化事业培养优秀的高素质的人才。     

动物医学专业“指导—自学—实践”三结合教学模式研究

动物医学专业实践性强,经济社会发展对动物医学人才的综合素质提出了更高的要求;分析了目前动物医学教学存在的问题和原因;提出了多层次指导、多形式自学、多元化实践相结合的实践教学模式;形成了配套的教学文件,促进了教学基地建设,拓宽了实践教学渠道,提高了青年教师的整体素质,培养了高素质的学生,激发了学生自主学习兴趣,初步证实了该模式的科学性和可行性。得出此模式对同类院校的教学改革具有一定的参考、推广价值。