凯洛夫与赞科夫教学原则比较及其启示

凯洛夫的教学论体系对我国的基础教育教学产生了深远的影响,他所提出的教学原则也一直为我国学校沿用。赞科夫教学体系的教学论思想兴起于20世纪60年代,也是教育理论界重要派别之一。其影响波及全世界。通过凯洛夫与赞科夫的教学原则体系的比较分析,可以发现直到今天,它们对我国基础教育改革仍具有重大的启示意义。     

后方法理论视角下“成果法”与“写长法”教学模式对比研究

基于后方法理论的指导,就“成果法”和“写长法”这两种不同的教学模式对不同写作水平的大学英语学习者所产生的影响进行了对比实验研究.研究发现,尽管教学方法本身并无孰优孰劣之分,“成果法”与“写长法”都能一定程度上提高不同写作水平受试者的成绩,但是“写长法”对于不同写作水平受试者的效果显著优于“成果法”.     

荒岛小说的生态伦理关怀——以《鲁宾逊漂流记》和《蝇王》为例

荒岛小说因其独特的体裁和内涵,较为突出地蕴涵了人与自然关系的生态伦理问题。该文以荒岛小说的经典之作《鲁宾逊漂流记》和《蝇王》为例,探究作品中所隐含的人与自然、人与社会、人与人的生态伦理关系,从而揭示自然生态的破坏必将引起社会生态的失衡,而社会生态的失衡又必然导致人的精神层面的异化,彰显了作家强烈的生态忧患意识和深切的生态伦理关怀。     

杰克·伦敦小说中的超人

文章从自然界的强者、生活中的强者和审美意义上的超人三个方面剖析了杰克·伦敦小说中的超人形象.体现了作者独有的"伦敦式超人"的哲学思想;具有贫民意识和个人主义倾向的社会学思想;返璞归真的美学思想.揭示了杰克·伦敦笔下"超人"形象的内涵、渊源及演变的轨迹.     

当前我国婴儿读物本土化回归探究

随着我国对婴幼儿早期阅读的重视，婴幼儿读物亦蓬勃发展，但是目前婴幼儿读物还主要以引进为主，国内作品本土力量薄弱，原创数量较少，针对上述现象，在查阅大量相关资料的基础上，进行实证分析之后，对婴幼儿读物去本土化现象进行了原因探讨，提出婴幼儿读物的本土化回归的可行性建议。