油松花粉离体萌发及萌发特征研究

为了加强油松有性杂交,为种子园育种研究奠定基础,对油松花粉离体萌发的适宜条件及萌发特征进行了系统研究.结果表明,油松花粉在无蔗糖培养基中仍具一定萌发能力,蔗糖的添加可显著促进花粉萌发,但高浓度蔗糖可抑制花粉管的生长;油松花粉管易形成分枝,蔗糖浓度与分枝花粉频率呈正相关;硼酸的添加在培养初期可有效加速花粉萌发,但过高浓度的硼酸对花粉萌发具抑制作用;Ca2+对花粉萌发的影响较小,不同浓度Ca2+处理均可获得较高的萌发率;培养温度对花粉萌发的促进作用明显,但温度的持续升高将抑制花粉萌发.综合萌发率、花粉管生长及分枝花粉管频率,油松花粉萌发的最适液体培养基组成为:2.00％蔗糖+0.075％硼酸+0.005％ Ca2+,26℃下光照培养,72 h时萌发率可达(96.10±0.47)％.     

长沙商景表与里

如今,商战日趋激烈,商家不断推出竞争的新招数。在湖南的长沙,这种无声的角逐形成了别具一格的商业景观。卧榻之侧,他人鼾睡又何妨古城长沙,繁华的五一东路,芙蓉宾馆、东方大酒店、民航大酒店三大宾馆鼎足而     

高等教育中学科/专业选择性别差异的调查分析——以华中师范大学本科生的专业选择为案例

随着我国高等教育事业的迅速发展,女性越来越多地参与到高等教育中来,但学科/专业的性别分化趋势也愈发明显。通过对案例院校本科生学科/专业选择的实证调查发现：本科生在院校、学科/专业选择的动机、过程、结果及满意度等方面都存在较明显的性别差异,但在选择专业过程中受到性别观念影响和对性别隔离现象的看法上不存在显著的性别差异。要解读这一现象,需要深入探究这种差异的＂合理性＂与＂非合理性＂,并就其背后可能隐含的性别化逻辑和社会结构性的规训进行分析,从观念、政策、制度等层面去思考与变革。     

商务英语教学中跨文化能力培养模式探讨

本文主要从学生认知步骤理论入手，提出了跨文化教学模式与策略及具体实施方法。强调商务英语教学中跨文化能力培养的重要性与必要性，同时深入分析案例教学在跨文化培养教学中的地位及意义。通过具体的授课方法得出多媒体教学与实践教学及随后的诊断检验与一定的工作经验是跨文化能力培养的良方。     

神话思维与人文科学方法论的现代转向

长期以来人文社会科学发展存在的突出问题在于，科学解释方法能够有效应用于自然科学，但对于如何扩展到人文社会学科领域一直存在争议。人文社会科学研究方法论传统往往采取哲学思辨的分析模式，从纯粹的社会历史现实描绘入手，试图界定世间全部的精神及其变化的分类，并进行单纯材料的搜集和转换，从而逐渐固化成为一种对于那些材料的概念性处理和分类处理模式。为了解决上述问题，20世纪中叶开始诸多研究学者不约而同从神话思维入手，探索现代人文社会科学发展的路径，逐步形成了符号学、结构主义和解释学相统一的方法论体系，从而奠定了现代意义上的人文社会科学发展的重要基础。围绕上述过程的形成原因和路径之分析，对于解决当前人文社会科学发展中存在的诸多突出问题具有一定的理论价值和现实意义。