心理资本研究述评

心理资本概念包括自我效能感、乐观、希望、韧性,是积极心理学领域的最新研究成果。从心理资本的提出与界定、心理资本的构成要素及选择标准、心理资本的测量和心理资本的开发等方面对心理资本进行综述和探讨,并在此基础上,提出研究的趋势和展望。     

基于人力资源管理的素质模型应用性研究

素质模型在国外发展由来已久,于20世纪80年代引入我国,其理论与实证研究的探讨较为成熟、完善,但应用性研究及其验证策略稍显滞后,以此提出研究的价值与意义,并在此基础上与国外研究相比指出应用性研究的局限性以及研究展望.     

人与组织的绩优集成:从P-O双向匹配到心理距离的影响

在人与组织匹配的研究中,可以使用人与组织集成内力学的数学表达式,在这个表达式中,“心理距离”对“集成内力”的影响非常重要,但以往对“心理距离”影响因素的研究很少涉及“人与组织的匹配度”。事实上,“人与组织的双向匹配”这个因素可以直接影响到“心理距离”,从而影响组织的“集成内力”。也就是说,“人与组织的双向匹配”作为自变量,因变量是组织的“集成内力”,但“人与组织的双向匹配”不直接对组织的“集成内力”造成影响,这种影响是通过“心理距离”这个中介变量来实现的。因此,如果提高“人与组织的双向匹配”,则可以缩短人与组织的“心理距离”,提高员工的组织承诺、组织公民行为、组织认同、组织忠诚度,进而提高组织的“集成内力”,从而实现人与组织的绩优集成,也就是要发挥人与组织(P-O)的双向匹配、心理距离、组织环境的综合效用。     

浅谈项目教学法与课程教学的整合

"改革教学方法和手段,融教、学、做为一体"是新时代、社会对高职教育的要求。文章结合实例来探讨如何将项目教学法与课程教学有机的整合起来。     

提升情商的关键因素:自我完善与敏感共情

在生活中运用钝感力可以避免很多不必要的麻烦。通过对钝感力文献进行综述,提出敏感性的作用;并将个体敏感性与心理过程的自我完善程度相结合,进行与情绪智力相匹配的实证研究。其中敏感性与心理过程的完善程度分别来自于《卡特尔16种人格因素问卷》中的敏感性因素和心理健康因素,即I分和Y1分。情绪智力采用《情绪智力量表(EIS)》的数据结果。实证研究结果表明以敏感性和自我完善程度排列的情绪智力与情绪智力的降序排列存在显著相关。即说明敏感性和自我完善程度对于情绪智力具有一定的预测性。     

海归人才心理资本模型构建和引进策略分析

文章着眼于心理资本的开发与应用,以留学人员为研究对象,在实证研究的基础上,分析海归人才的背景、留学人员的留学动机,以及归国动机.并以此为依据建立海归人才心理资本模型,对海归人才的引进工作,以及对归国人员的合理开发利用提供有效依据.结果显示,特质类因素并非影响海归人员回国适应不良的主要原因,国内基础科研环境差、重视程度低等客观条件是导致其心理不适的关键;客观因素和心理因素相互作用,是现阶段影响海归人员就业、创业的主要障碍;而合理开发这一人才群体,提高国内硬件环境是当务之急.