践行"科学、创新、严谨"教育理念--培养高素质安全工程人才

在安全技术及工程学科建设中,提出并践行“科学、创新、严谨”教育理念,科学设计培养目标与培养模式,实施系统而有针对性的保障措施,进行高素质安全工程人才培养。     

安全工程专业人才培养模式及课程体系研究

以最近四届本科学生为试点,结合本校安全学科特点,采用2+2的培养模式,构建了"精化基础理论、优化专业知识、强化实践能力、深化素质教育"的课程体系,阐明了安全工程专业人才培养途径,实现了"基础厚、知识面宽、实践能力强、综合素质高、德才兼备"的具有创新精神的应用型高级专门人才培养,在保持特色和优势的前提下,成功地实现了由面向煤炭(单一)行业的安全人才培养到面向多行业的高素质安全人才培养.     

优化知识结构增强适应能力--浅谈高素质安全工程专业人才培养

选择合理的知识结构模型和模块,优化安全工程专业的知识结构,加强基本功和实践环节训练,增强学生的适应能力,是培养高素质安全工程管理和技术人才的关键措施之一。     

矿业特色安全工程创新型本科人才培养探讨——以安徽理工大学安全工程专业为例

现代煤矿需要具有创新能力的安全专业人才.以安徽理工大学安全工程专业为例,探讨了通过课程教育体系、理论教学方式方法、实践教学环节等方面的改革,能够深化学生的理论知识,拓展专业知识,增强实践能力,提升综合素质和创新能力,进而能够实现具有矿业安全特色的高素质创新型人才的培养目标.     

关于瓦斯突出流变机理的哲学思考

利用马克思主义的认识论和唯物辩证法的观点，分析了困扰当今煤矿安全生产的瓦斯突出机理，认为参与突出的煤岩体的形变是和时间因素紧密相关的，而且此过程是一个运动的过程，最后从哲学的观点出发分析了煤与瓦斯突出流变理论的本质。