马克思恩格斯关于人的全面发展的学说及其现实意义

实现人的全面发展是马克思恩格斯的一贯思想 ,也是全世界无产阶级的共同理想。社会主义社会是实现人的全面发展的必经阶段 ,促进人的全面发展是社会主义的本质要求 ,是社会主义所追求的基本价值目标 ,也是全面建设小康社会的迫切要求。我们要不断创造条件促进人的全面发展 ,为人类的进步和发展做出自己的贡献     

引发青少年犯罪的四种家庭因素

青少年犯罪问题已成为严重的社会问题。对青少年犯罪原因的探讨,过去更多地归结于社会的、环境的因素。但笔者认为,家庭因素在青少年犯罪诸因素中起着非常重要的作用。家长教育方法不当、家庭残缺、家长的不良行为和家庭贫困,是导致青少年犯罪的几大诱因。     

当代社会思潮对大学校园的影响与渗透

当前,在中国的大学校园里,各种社会思潮呈现出激烈碰撞、相互激荡、互相渗透的发展态势。引领多样化社会思潮必须坚持社会主义核心价值体系,必须遵循意识形态的发展规律,科学分析、区别对待,尊重差异、包容多样,构建社会主义核心价值体系与多样化社会思潮沟通交流的对话机制。     

美国的人才强国之路及其启示

美国之所以成为世界上经济实力、科技实力最强大的国家,其根基在于美国拥有一大批站在世界科技最前沿的精英人才。高度重视国民教育和培训,实施正确的人才战略与人才政策,建立完善的人才市场调节机制,打造优越的人才发展环境,是美国长盛不衰的奥秘所在。中国要赶上发达国家,应该借鉴美国人才强国的经验,走出一条中国特色的人才强国之路。     

建国以来党的人才战略思想的嬗变

建国以来我党人才战略思想的形成经历了曲折的发展过程.通过剖析我党三个历史阶段的人才思想,目的在于吸纳其宝贵经验,吸取其沉痛教训,充分认识到实施人才强国战略是增强我国综合国力和国际竞争力,实现中华民族伟大复兴的战略选择.