论共生共存——责任伦理的原则之一

共生共存是责任伦理的第一原则,具有普遍的社会价值,具有激励作用、塑造作用、调节作用、平衡作用,是责任伦理运行的推动力,亦是人们社会化的目标。为使共生共存原则充分发挥作用,必须让全社会普遍认同共生共存,使之成为全人类的自觉行动。     

论社会主义道德范畴

分析了哲学范畴和社会主义道德范畴的含义,界定了确定社会主义道德范畴的六条标准,以及中国社会主义道德范畴赖以产生的十个方面的社会现实。基于这一标准和现实,提出了＂责任、自由、公正,和谐,诚信,平等,民主,荣耻,博爱、和平、修身、宽容、自主、创新、幸福＂等十五个概念可作为中国特色社会主义道德范畴。     

青少年责任意识形成研究

本文是作者主持的安徽省教育厅哲学社会科学课题“青少年责任意识形成及责任教育研究”的问卷调查结果分析,并根据调查问卷的分析论证,提出加强责任教育的对策与建议。     

论责任教育

党的十一届三中全会以来,各种形式的经济责任制在我国蓬勃兴起,受到城乡人民的欢迎。“家庭联产承包责任制”和“企业责包经营责任制”已成为改革开放以来最成功的经验。让责任走向人们生活的各个方面,给责任以足够的权威,是当今社会政治、经济、文化发展的需要,更是实现社会安定、提高劳动效率、增进社会文明的需要。     

高校传承民族精神的途径与方法研究

采取问卷调查的方法,研究高校传承民族精神的方法与途径.结论是高校要把对大学生的民族精神教育纳入办学指导思想,以传统文化为载体,以社会实践为途径,通过知识传授、环境陶冶、内心感知、身体力行的方法,对大学生进行民族精神教育.     

公民身份初探——公民责任研究之二

公民身份不仅仅是取得一国的国籍,更重要的是作为一国的公民要得到一国法律的保护,使之成为一个真正自由的人;作为公民,要全方位地参与国家的政治、经济、文化、社会建设,认同公民身份,承担公民责任,当国家的主人,为国家的繁荣富强而劳动;国家也要为公民身份认同做扎扎实实的事,最重要的是加速和完善民主政治建设,为公民提供实实在在的服务。