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旨在借用语言学理论之一语篇分析理论,通过对大学英语中四项语言技能的研究,将两者有机地结合起来,使语篇分析这一新的理论在阅读及写作中发挥其重要的作用。 相似文献
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大学生英语学习中母语依赖的特点 总被引：1，自引：0，他引：1
采取定量研究的方法,调查了大学新生英语学习中的母语依赖情况。结果显示尽管母语观念与母语策略之间存在着不一致性,但大学生在英语学习过程中的母语依赖现象是不可回避的。同时,语言输出中的母语策略使用量高于语言输入中的使用量,并且写的母语依赖问题最为突出。 相似文献
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建构主义学习理论与大学英语多媒体教学论略 总被引：2，自引：0，他引：2
建构主义的学习理论和教学模式以学生为中心,强调学生学习的主动性和积极性,注重学生对所学知识的意义建构,具有传统教学模式许多无法比拟的优势。多媒体技术的出现为建构主义理论与大学英语教学的结合提供了很好的载体。在建构主义理论基础上的大学英语多媒体教学,要谨慎处理好相关原则,真正建立以学生为中心的教学体系。 相似文献
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英语四种语体中主位推进模式的对比研究 总被引：3，自引：0，他引：3
主位推进模式是根据语篇中前后句子中的主位和述位 ,述位和述位的发展和变化而确定的一种变化模式。本文系统地展示了相关研究也触及了以往研究中的一些问题。收集了四个语体的语篇材料 1 0 0篇 ,其中每一语体各选 2 5篇。通过四种语体间主位推进模式的对比分析 ,探讨了主要差异及成因 相似文献
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左向移位结构又称前置法,是指将句中的某一成分移至句首,而原来的位置则由一代名词来标记的句法结构。左向移位结构有典型的结构和特定的语篇功能。从认知角度看,左向移位结构因信息的突显所致。这一结构的使用突出了移位成分的信息,收到了显著的语境效果。 相似文献
6.
程爱群 《山西大同大学学报(社会科学版)》2013,(6):79-81,112
大学英语自主学习策略分元认知策略、认知策略和情感策略。本研究通过问卷了解各种策略的运用,从学生、教师以及教学管理部门三个方面分析策略运用不足的原因以及目前策略运用现状对教学的启示。 相似文献
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大学英语教学改革已推行多年。该研究介绍了三峡大学近年来的三种大学英语四级教学模式。在分析了各种模式的优劣势之后,提出了大学英语四级教学存在的问题,总结出较为符合综合性大学实际的一种大学英语四级教学模式。 相似文献
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小组讨论作为大学英语教学中组织课堂教学的主要方式之一,是以学生为中心的主题教学模式的最好形式。拟通过访谈、问卷调查等方式找出小组讨论的有效性,借此模拟真实的语言环境,最终找出适应大学英语教学的小组讨论方法。 相似文献
9.
程爱群 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2011,30(4):79-84
主述位理论一直以来是许多语言研究者关注的重点。本文探讨了议论性语篇中主述位结构的功能特点,也展示了主述位理论对这类语篇的解释力。在文章中同时运用了语料分析的方法来分析议论性语篇中主位推进模式的特点。 相似文献
10.
英语写作作为大学英语教学中的重要内容一直受到广大师生的高度重视 ,但多年来学生的写作水平仍未有大幅度的提高。本文拟从语言学的角度出发 ,借助语篇分析理论探讨提高学生英语写作能力的有效方法 相似文献