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高校校园文化是实现人才培养和文化育人的重要手段。高校班级是校园文化建设的基础实施单元,是思想政治教育的重要栽体。当前,高校的班级设置主要延续以专业背景为主体的模式,形式单一。随着学生群体情况的不断变化,以兴趣爱好相近、职业发展目标相同的文化认同为基础建立的“虚拟班级”,通过传输积极的心理暗示和成长指导,对学生树立正确世界观、人生观与价值观,实现文化育人具有积极的正态响应。 相似文献
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以"提高党的建设科学化水平"这一新命题为统领,从高校基层党建工作实际出发,积极探索新形势下如何运用科学方法管理、服务广大师生的有效途径,并就科学方法的实施和运用进行了阐述。经过长期的思考,提出以科学的理论指导、教育学生;以科学的制度管理、服务师生;以科学的方法提高学生党建工作效率等方法,并以实际行动来践行这一命题。旨在为高校基层党建向着健康、高效、和谐发展提供一定的理论支持和实践参考。 相似文献
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辅导员是高校突发事件的见证者或直接参与者,在深度介入学生群体突发事件方面最有发言权.如何有效发挥其深度介入突发事件的价值功能,需从辅导员深度介入的准备工作、介入模式构建、介入保障机制入手研究,确保辅导员深度介入突发事件的可行性,为新时期高校有针对性开展学生群体突发事件应急管理提供理论支持. 相似文献
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在进行大学新生成才障碍的心理因素分析的基础上,归纳大学新生入学后易出现的各类问题,并结合学校新生入学教育方案,指出新生入学阶段帮助其克服成才心理障碍的教育对策,提出了相应的健康成长成才的教育、引导途径。以求使大学新生在思想、学习、生活等各方面顺利度过从心理不适、职业迷茫到健康成才的适应期,蹯上新的人生征程。 相似文献
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