区域创新能力综合评价体系的创建与应用

区域创新能力反映一个地区对各种资源要素进行重新整合的能力,不仅影响区域经济的发展水平、发展速度以及区域综合竞争力,还将直接影响到整个国家和地区的经济发展水平和综合竞争实力。评价区域创新能力需要从知识、技术、制度、服务、产业等方面进行综合考核评价,因此,构建区域创新能力评价综合指标体系,并据此对中国各省市自治区的区域创新能力进行评价分析,找出差距,发现问题,指出不足,有针对性地提出政策建议具有重大的现实意义。     

论学生、学校与政府的关系

高等教育体制的改革方向,就是要构建与社会主义市场经济相适应的运行机制,其实质或核心就是学生、学校和政府的权利关系的再整合。在新的高等教育运行机制中,学校与政府、学生与学校、政府与学生权利关系的基本点是:自主办学和有限政府、自由选择和契约关系以及服务与被服务的关系。     

居民生活质量评价指标体系的完善

国民经济和社会发展的根本目的是提高居民的生活水平和质量.文章从研究居民生活质量的内涵出发,从微观和宏观两个方面提出了完善我国居民生活质量评价指标体系的原则及内容.     

T检验失效的原因及处理

T检验是统计推断的重要方法之一，在众多领域有着广泛的应用。但由于存在着检验的失效的情况，使其在实际应用中有一定的局限性。研究其产生失效的理论基础发现，通过合理的提出原假设并正确的确定检验时样本容量可以有效地减少检验失效发生的可能性，并可以其失效可能造成的后果有所控制，从而使T检验发挥更大的作用。     

统计学专业课程建设中实验教学环节的设计

通过对统计学专业课程建设和和实验教学环节的分析,文章认为实验教学环节是提高统计学专业教学效果与质量、巩固学生统计理论基础知识、培养统计思维方式、提高分析和解决实际问题综合能力的根本途径。本科教育阶段统计学专业实验教学环节的内容包括调查与数据搜集、数据分析、统计软件应用三部分。为保证实验教学取得较好的效果,设计实验教学时必须遵循科学性、全面性、系统性、可行性和前瞻性等原则。在实施过程中注意协调好统计学专业课程理论教学和实验教学的关系,通过提高教师的教学水平,加强教材和实验基地的建设等措施来保障实验教学的效果。