排序方式: 共有37条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
罗俊 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2003,5(2):36-37
本文剖析了价值链的特点及其变化趋势,阐明了在跨国经营中如何应用价值链理论。旨在为提高我国企业的国际经济竞争力提供参考。 相似文献
2.
4.
5.
为了搞好教学,这些年来我不断积累经验,注重学生的兴趣培养,利用他们开始学习英语的新鲜感,很好地引导。怎样才能把学生学英语的积极性充分调动起来,让其乐学,我认为可以从以下几个方面做起。一、用教师的激情让学生引起心灵的共鸣教师是课堂的引路人,要调动学生的思想,让他们精神振奋,兴趣十足地完成课上的任务。老师不能将自己课前的烦心、焦虑的情绪传染给学生,充分利用面部表情、头部动作、 相似文献
6.
罗俊 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
1999年之前 ,我国的手机市场完全被国外品牌垄断 ,自 1999年之后 ,虽然许多国产手机商没有控制核心技术 ,但商家通过与各大技术供应商缔结技术联盟 ,利用独有的销售渠道和强大的广告攻势 ,个性化的设计和偏低的价格 ,逐步占领了我国手机市场的半壁江山。据 2 0 0 3年信息产业部的资料显示 ,我国国产手机在国内市场销售份额首次突破 5 0 % ,达到 5 1 3%。就我国手机行业的发展进行研究 ,希望其经验能对其他类似行业的发展有借鉴作用。 相似文献
7.
素质教育就目的而言是开发人的潜能,提高人的全面素质,为未来社会的发展培养德、智体、美全面发展的人才。素质教育是由德、智、体、美等育构成的一个全面完整的系统,它们以自己的独特任务、内容、方法构成该系统的子系统而具有独立地位,又以塑人这个总目标的一致性而互相联系、互相促进。在全面完整的素质教育体系中,美育同其它三育既互相联系又互相促进,既互相渗透又互为手段。就美育与德育之间来说,不仅可以“以美导善”,而且可以“以德成美”。就美育与智育之间来说,不仅可以“以美引真”,而且也可以“以智成美”。就美育与体… 相似文献
8.
9.
10.