浅谈陶行知“生活教育”理论对语文教学的指导作用

“生活教育”理论是陶行知在 1 92 7年创办晓庄学校时提出的 ,其理论体系源于杜威的实用主义教育思想。陶行知先生针对中国传统教育以文字书本为中心 ,脱离实际生活 ,不能给学生以生活和创造能力这一状况 ,吸收了杜威反传统教育中的积极因素并加以改造 ,形成了“教育以生活为中心”的“生活教育”思想。其一 ,“生活即教育”的观点。在陶行知看来 ,自有人类以来 ,生活就是教育 ,人过什么生活便受什么教育。他认为生活与教育要一致 ,如果“过的是少爷生活 ,即使天天读劳动的书籍 ,也不算是受劳动教育”。“生活即教育”包含的意思是 :生活决…     

党的农村基层组织发展趋势分析

建设社会主义新农村是我党当前乃至今后一个相当长的历史时期内的一项中心工作.农村基层组织建设在这个过程中处于核心地位.然而现实的情况是我们的农村基层党组织建设离这一目标还有一定的距离,当前农村党的基层组织建设及其影响力总体上呈弱化趋势,如何改变这一局面将成为今后农村党建工作的重点.     

个人收入调节的法理学透视

征收个人所得税历来有赞成和反对两种思想。我国开征个人收入调节税有自己的法规依据。必须完善税收调节，彰显社会公平。