英汉“嫉妒”情感隐喻的体验哲学和文化阐释

文章从认知视角对比和分析英汉两种日常语言中有关“嫉妒”的情感隐喻表达，两者既有相同之处，又同中有异，体现了英汊两种语言对嫉妒情感隐喻的认知有着普遍的体验哲学基础，同时又受各自文化模型的影响而建构出独特性。     

关于网络隐私的思考

通过对网络隐私现状的分析,提出了要解决网络信息与公民隐私的日趋激烈的矛盾需要多方面措施的完善和技术的更新,并指出了一些可行的解决方法。     

中日大学生环境意识的调查与分析

环境问题已经成为当今世界面临的主要问题之一。大学生是未来社会的中坚和领导力量,他们对环境问题的态度和行为将对环境乃至整个社会产生重要影响。通过对中日两国大学生的环境意识、环境行为、环境知识和高校环境教育状况的调查结果加以分析、比较,对我国高校环境教育提出建议。     

从女性主义和男权中心看文艺作品的西化烙印

西方文化对我东方文化的渗透之多已是不争的事实,作为反资产阶级思潮的极端阶段的“革命”文艺作品却处处体现西方文学艺术作品的印迹。是文艺发展中必然的异曲同工,还是无形影响?本文从对比东西方作品着手,从创作手法等方面对这一现象进行了探索性研究。     

职场新人如何融入新环境

职场新人初来乍到，面对一张张陌生的面孔，不免有些尴尬和紧张。同事们谈笑风生可自己总是插不上话。久而久之孤独感和失落感不断上升。只好离群独居。如何能迅速打开局面。和同事融洽相处？如何找到共同的话题，尽快地认识同事，也让同事了解自己呢？     

也说《西游记》中的“柱枓”

《中国语文》曾载文认为《西游记》中的“柱枓”当为“柱科”,本文认为原文不误。     

建构主义视野下的英语专题导向式学习探析

以建构主义学习理论为基础的专题导向式学习目前在教学改革中越来越成为主流。英语专题导向式学习结合了多媒体和现代网络技术,以问题为导向、任务为驱动,提供了一种全新的教学形态,有助于学生的自主学习,能促进知识的主动建构,促进语言习得,提高学生语言综合应用能力。     

英语学习策略的知识管理刍议

在当今教育改革与知识经济的时代趋势中,源自企业界的知识管理理论为教育的发展与革新提供了另一条可行途径。从知识管理角度,从收集、整理、保存、传递和分享、创新几个层面探讨如何对英语学习策略做知识管理,从而提高英语学习效果,培养学生自主学习和独立思考的能力,真正实现终身学习。     

基于高低匹配的排污权交易市场机制设计

文章以排污权交易为背景,设计并建立了排污权交易高低匹配市场机制。该机制能够解决现实排污权交易中由于信息不对称造成的排污权交易市场清淡,把排污许可证匹配给效用最大的双方,并在均衡时的交易量是达到所能成交的最大量。为促进建立稳定活跃的排污权交易市场提供可供借鉴的参考。     

终身学习背景下外语教师的多元成长途径

当今社会是知识社会,也是终身学习的社会。为适应时代发展和教学改革的要求,外语教师应通过各种途径实现自身的专业成长。本文试从知识社会视角,探讨在终身学习背景下,外语教师促进自身专业成长的多元途径。