多维可持续发展模式初探

本文初步建立了多维可持续发展模式框架、多维可持续发展向量和多维可持续发展函数,用多维可持续发展函数确立定量研究多维可持续发展系统可持续发展能力的方法,举例说明多维可持续发展系统中的“优先发展原则”与“均衡发展原则     

我国高校科研经费管理的对策研究

高校科研经费的管理直接关系到科研经费的安全和效益,关系到我国科研水平和科研竞争力。文章针对我国高校科研管理中存在的问题,从科研经费管理的指导思想、科研经费管理制度、科研经费管理运行机制几个方面提出了规范和加强高校科研经费管理的措施。      

也谈学科——基于特征的视角

关于学科,目前学术界存在三种比较有代表性的观点,即知识说、组织说和规训说,三种学说的定性界说各有合理性和局限性.本文认为从学科的特征角度把握学科比定性界说更具完整性和包容性,学科的基本特征为知识性、规训性、开放性、生态性和文化性.     

学科分类及相关概念梳理

随着大学科建设理论研究和实践探索的不断深入,学科相关概念也空前的繁荣,不同内涵与外延的概念常常被混为一谈。因此,对学科相关概念的梳理和廓清具有重要的理论价值和现实意义。文章基于学科和基于大学两个视角对学科相关概念进行了分类梳理和重新阐释,指出在使用相关概念时,必须明了使用的语境,防止由于认识上的歧义而导致行动上的错误。     

中外高等教育公平性的比较研究

本文系统地比较了中外高等教育公平性的研究方法、研究成果。从方法上看可以直接考察公共支出的直接受益人,也可以考察不同收入阶层从高等教育中得到的净收益,用第一种方法得出的研究结果中外各国基本一致,即高等教育公共支出的直接受益者为中高收入阶层。但第二种研究方法目前各国的研究结果并不完全相同。     

加强在职人员申请学位评估工作的思考

加强评估是保证在职人员以研究生毕业同等学力申请学位质量的重要措施 ,有利于克服现实工作的弊端 ,对深化我国教育管理体制 ,促进管理的规范化、科学化有重要意义。在评估过程中 ,评估的重点是学位论文 ,同时 ,评估指标权重的确定、指标的量化及评估保障体系的建立也是评估中应注意的问题     

河北省普通高等学校学科建设现状分析

学科是大学承载教学、科研和社会服务的基本单元,学科建设是大学建设的核心,是大学建设的永恒主题。作者主要从规模、结构、水平和效益四个视角,对河北省普通高等学校的学科建设现状进行了全面分析,指出进一步加大学科建设力度,优化学科布局,重点推进,提高学科建设质量,增强学科的综合实力,是提升河北省高等教育水平必然的路径选择。     

硕士研究生入学考试机制探析

随着我国教育的跨越式发展,硕士研究生招生形势发生了巨大的变化,入学考试改革势在必行。作者在介绍硕士研究生入学考试改革背景的基础上,分析了入学考试中初试、复试环节各自的特点、作用发及发住考试模式中存在的弊端,从复试的组织方式、程序、内容、形式等方面对如何保证复试环节的公平与公正进行了探讨。