试论邓小平的人本思想

邓小平在继承中华民族民本政治文化和马克思主义人学的基础上，在对我国社会主义建设中“左”的影响矫正以及对理论界在人的问题上“右’’的错误批判的基础上，形成了鲜明的人本思想。其主要表现在他有关依靠人、尊重人、提高人的素质、满足人的需要、发掘人的潜能等方面的论述之中。时代性、实践性、全面性是这一思想的主要特点。     

中国社会主义全面发展观的探索和确立

20世纪50年代以来，中共三代领导集体坚持马克思主义的社会主义全面发展的基本思想，根据中国的基本国情和社会发展的本质要求，对社会主义社会发展的规律性和发展目标模式进行了坚持不懈的探索，确立了社会全面进步、可持续发展和人的全面发展的社会主义全面发展观，为中国社会主义现代化发展指明了方向。     

论《邓小平理论概论》的教学创新

要更好地实现《邓小平理论概论》课程的教学目标 ,进一步提高其教学质量 ,必须对这一课程的教学体系进行创新 ,包括教学观念的创新、教学内容的创新、教学方法和手段的创新以及教学环节的创新     

坚持生产力标准与坚持社会主义道路

近年来,理论界和实际工作部门广泛开展了生产力标准的讨论,这对于解放思想,改革体制,加快现代化建设进程,具有重要意义。但有的论文对坚持社会主义道路强调得不够,甚至出现了把坚持生产力标准与坚持社会主义道路割裂开来或对立起来的倾向。那么,坚持生产力标准与坚持社会主义道路到底是一个什么样的关系呢?发展生产力是否可以不问“姓资”“姓社”呢?本文试就这些问题谈点看法。一坚持生产力标准就是把发展生产力作为全部工作的中心,作为检验一切工作的根本标     

走社会主义道路:中国历史和现实的必然选择

中国共产党把马列主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合,为中国人民指明了在新民主主义革命胜利之后必须走社会主义道路。这是中国人民在长期的奋斗中作出的正确选择。1956年,我国所有制社会主义改造的基本完成,标志着我国已进入社会主义社会,从此开始了社会主义建设时期。如果把我国的社会主义事业从建国时算起,至今已有41年了,其间虽然有不少失误和挫折,但仍然取得了史无前例的伟大成就,早在1949年,我国综合国力占世界第13位,1980年上升到第8位,目前已上升到第6位。具体表现在,一是以公有制为主体的社会主义制度的建立,使广大劳动人民不再遭受压迫剥削,改变了在旧社会时被奴役、被凌虐、被歧视的命运。二是经济建设迅速发展。国民生产总值和国民收入,1988年分     

党的十五大对邓小平理论的新贡献

江泽民同志高举邓小平理论的伟大旗帜,对关系我国改革开放和社会主义现代化建设的一系列问题,在十五大报告中作了深刻的论述,创造性的发展了邓小平理论。     

试论邓小平对外开放的科学构想

作者对邓小平同志对外开放的思想进行了探讨和总结，概括为四个方面的内容：１、对外开放是一个长期的政策，有利于实现现代化的奋斗目标；２、开放是全方位的，包括对外全面开放和对内经济搞活；３、对外开放要采取多种形式，要大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果；４、保持对外开放的正确方向。     

市场经济宏观调控手段研究

为了实现对社会资源的合理配置和有效利用，必须用经济的、法律的和行政的手段对社会主义市场经济实行宏观调控。     

党的三代领导核心在社会主义理论上的创新思想

20世纪50年代以来，毛泽东、邓小平、江泽民等党的三代领导核心对社会主义进行了不懈地理论探索和创新，形成和确立了有中国特色社会主义理论，丰富和发展了科学社会主义。     

论全面建设小康社会思想的发展

党的十六大明确提出了本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。了解邓小平小康社会思想渊源及内涵、分析江泽民对全面建设小康社会思想的发展，认识党的十六大对全面建设小康社会理论的新贡献，对于我们深入学习和贯彻十六大精神有重要意义。