概念隐喻理论与英语写作教学

隐喻不仅具有修辞功能,更重要的是一种思维方式;隐喻在语言中具有不可替代的作用.文章尝试将认知隐喻理论中的一些相关概念,如映射理论、概念隐喻和隐喻表达式,应用于英语写作教学,提出写作中隐喻思维培养的重要性.     

从关联的角度解读习语

从关联的角度阐述了习语的生成过程，习语并不是传统意义上的不可分割的统一体，绝大部分习语是可分析的。不论是可分析，还是不可分析习语。其意义构建过程，都是听话人对输科信息进行解码、推理、寻求最佳关联的过程。     

广告中修辞手段的关联性阐释

英语中关联准则理论同时照应了话语的表面意义及言外之意 ,也为修辞现象提供了科学的解释机制。修辞格的使用使语义关联和语用关联并存不悖。文章在现有关联理论研究的基础上 ,结合广告修辞中的具体言语实例 ,阐述了这一理论的语用价值 ,揭示了关联理论框架对实践的指导意义     

英语习语的关联性探讨

依照传统的看法,习语是约定俗成的习惯用法,是不可分析的。认知语言学则认为习语是可分析、可活用的。文章从关联理论的角度出发,就英语习语的语义的可分析性、比喻性进行了探讨。     

从关联理论看新闻标题

英语中关联准则理论以关联性的定义和两条笼统的原则作为基础,提出了最佳关联性的概念,为新闻标题的交际功能提供了科学的解释机制。在现有关联理论研究的基础上,结合新闻标题的具体言语实例,阐述了这一理论的语用价值,揭示了关联理论框架对实践的指导意义。