构建中小学教师培训网站平台

教育成功与否在很大程度上取决于教师的质量,改进教师的学科知识和教学技能已经成为教师培训的最为核心的内容。为了全面提高我市教师的整体素质,全面提高我市教育教学质量,每年我市各区县进修学校都要进行大量的中小学教师培训工作。     

指令市场、做市商市场流动性研究之评述

指令驱动市场流动性是一个比较新颖的研究领域,已有的研究文献不多,但是逐年增加.从最新的研究成果中发现,指令市场流动性研究与做市商市场流动性研究存在较深的渊源和差异.目前对于指令驱动市场的研究尚缺乏理论化的体系,大部分研究都仅仅从实证的层面展开,简单借用做市商市场的理论模型,没有考虑到市场交易机制差异因素.     

论经济管理综合实验中心在教学中的应用

本文阐述了经济管理综合中心在教学中必要性,并指出现代信息技术是它的物质基础,探讨了经济管理实验中心的运作模式,最后,分析了综合实验中心在实践中存在的问题,并提出了一些相关的建议.     

网络环境下学生课外学习支持系统建设初探

网络教育是一种新型的教育方式。在这种教育环境下,我们想要高的教学质量,除了要有优秀的教师、先进的管理外,还必须要有优质的教学支持系统。教学支持系统包括许多方面的内容,学生学习支持系统是其中的一方面。一、信息技术技能的培训学生课外的学习主要是通过网络进行学习,师生间大多也是通过网络进行联系,因此学生必须要掌握基本的上网技能。     

时变性投资机会条件下的战略资产配置决策:理论与中国实证

本文分析了投资机会的时变性特征对长期投资者战略资产配置决策的影响并实证,表明时变性特征降低风险资产长期收益率条件方差的增长速度,降低其在长期投资视角的风险。考虑参数不确定性对投资者最优资产组合选择问题的影响,表明忽略参数不确定性对资产组合选择问题的影响将会误导投资者配置过多的风险资产。     

沪市指令交易成本与下单积极性研究

指令交易成本由执行成本和机会成本构成,指令越积极,则指令的执行成本越高,但是机会成本却越低。通过实证发现沪市存在最优的下单区间:买一和卖一报价区域内的总成本最低,所以成本最优的下单策略是:如果买卖价差大于0.01元,那么应该将指令置于买一和卖一价位之间;如果买卖价差等于0.01元,那么应该将指令相机置于买一或者卖一价位上。另外还发现积极的买入和卖出动机是不一致的:积极的买入交易者是出于知情动机;而积极的卖出交易者只是出于流动性动机。     

网络环境下学生课外学习支持系统建设初探

网络教育是一种新型的教育方式.在这种教育环境下,我们想要高的教学质量,除了要有优秀的教师、先进的管理外,还必须要有优质的教学支持系统.教学支持系统包括许多方面的内容,学生学习支持系统是其中的一方面.     

中国证券市场涨跌幅限制的磁力效应研究——兼论适当放宽涨停限制的合理性

证券日内价格的涨跌幅限制是抑制市场过度波动最常见的手段之一.磁力效应和冷却效应何者占主导则是该政策争论的焦点.文中提出了一个检验证券市场磁力效应存在性的计量模型,并利用中国证券市场的日内高频交易数据进行了实证分析.研究结果发现了在达到涨停过程中磁力效应存在的证据,而在跌停过程中磁力效应并不明显.在实证的基础上,文中建议适当放宽涨停限制范围,采用涨停限制和跌停限制不对称的方法来提高该交易机制的市场作用.     

刍议汇率制度“两极论”

汇率制度的选择对于任何一个国家来说都是非常重要的决定,针对目前的汇率制度两极论的观点,作者主要分析法定汇率制度分类方法和实际汇率分类方法的区别,并分别根据这两种分类方法对各个国家的汇率制度进行了分类,并对结果进行了比较.根据这两种分类方法的不同法定依据,说明了中间汇率制度在实际汇率制度中仍然占有非常重要的比重.[1]     

用双Rosin—Rammler函数求颗粒尺寸分布

用双Ｒｏｓｉｎ－Ｒａｍｍｌｅｒ分布函数不但可以求解具有双峰形式的颗粒尺寸分布，而且也可以求解具有单峰形式的实际颗粒系。模拟计算和实测表明，即便是求解单峰分布的颗粒尺寸，用双Ｒｏｓｉｎ－Ｒａｍｍｌｅｒ分布函数也明显比常用的单Ｒｏｓｉｎ－Ｒａｍｍｌｅｒ函数具有更高的反演算精度。