徐特立年谱(1949~1951)

前言建国以后,古稀之年的徐特立先后担任中央人民政府委员、中共中央宣传部副部长、政务院文化教育委员会委员并兼中宣部教育研究室主任、党史资料室主任等职,还担任过中国史学学会和中国地理学会名誉主席,是中国共产党第八届中央委员,第一、二、三届全国人民代表大会代表、全国人大常务委员会委员。中国共产党成为执政党之后,徐特立关注的第一件事,就是保持党的优良作风。他认为,作为一名老党员,一名党的高级干部,应该时刻不忘保持党的优良作风,特别是保持“实事求是,不自以为是”的工作作风。他关注的第二件事是发展社会主义的教育事业,他…     

论自我意识的形成发展与思想政治教育

思想政治教育实质上就是个体在社会环境的影响下,将社会主流价值观念及其行为方式内化为个人思想意识及行为的过程.个体自我意识的形成与发展既是思想政治教育的产物,在思想政治教育过程中起主体和主因作用;也是促进个体自我教育、巩固思想政治教育实际效果的重要途径.     

他们为什么会哄抢

正如赌博、偷盗、卖淫、骚乱等一类社会弊端一样,哄抢行为正悄悄地进入我们的社会,成为引人注目的社会公害。据报载,自七十年代以来各地哄抢事件时有发生,哄抢规模不断扩大,哄抢品种不断增多,从私人的木材、鱼池、果实到国家矿产资源,都在哄抢之列。哄抢是一种用非法手段将他人或国家、集体的财产归为已有的群体行为。与偷盗、诈骗等违法行为相比,它具有明显的群体性、公开性、疯狂性等特点。其人数由几十人到几百人上千人不等。哄抢