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1.
<正> 汉字必须改革,要走世界文字共同的拼音方向,这已是势在必行的事。但时至今日,我们同志间仍然有人认为。方块汉字是表意文字,能够“观其形而知其义”,将此特点改掉实在可惜。汉字现在还真能“观其形而知其义”吗?即使我们承认汉字具有这种特点,那末这种特点在今天到底还有多大的作用呢?本文就是准备通过对1010个常用字的观察分析,来谈谈这个问题。一文字是记录语言的符号,它的本质特点之一就是具有符号性和假定性。文字作为一种记录的  相似文献   
2.
再论同义词     
葛本仪 《文史哲》2003,(1):108-111
一、现在对同义词的界定是不恰当的 ,应该把意义相同和相近的词分开 ,并给同义词以应有的地位 ;二、词的意义内容 ,即词的词汇意义及其概念对应性 ,以及语法意义和色彩意义是确定同义词的标准和理论根据 ;三、同义词有完全同义词、不完全同义词、义项交叉同义词、言语同义词四个类型 ,并各具不同的性质特点 ;四、古今词和词素也可形成同义关系 ,在这种情况下 ,色彩意义起着不可或缺的作用。  相似文献   
3.
论合成词素   总被引:2,自引:0,他引:2  
一什么是合成词素合成词素是一种由单纯词素组合而成的词素。如“孩子头”中的“孩子”,“纸老虎”中的“老虎”,“教师节”中的“教师”,“酱豆腐”中的“豆腐等。和合成词与单纯词并存于词的系统之中一样,合成词素也是与单纯词素一起并存于词素的系统之中。要说明这个问题,我们有必要首先对“词素”问题进行一下再认识。我在《汉语词汇研究》一书中曾指出:“词素是一种音义结合体,是最小的可以独立运用的造词单位。”这就是说,词素作为造词的单位,它具有语音形式,表示一定  相似文献   
4.
语言词汇中存在着静态和动态两种不同的形式,两者相互联系,相互补充,共同构成了词汇的存在整体。静态和动态存在形式各有自己的特点和功能。从性质角度讲,两者都是交际工具,但静态成分是相对静止的存在,它的交际作用是潜在的;动态成分是人们对静态成分的运用,它能够进入交际,达到交流思想的目的,所以它的交际功能可以发挥出来,变成显性的存在。从功能角度讲,静态形式全面地记录和展示着词汇各个共时阶段的词汇系统状况,动态形式则从共时和历时两个方面运作和推动着词汇的发展。在整个运动和发展的过程中,词汇动态变化中的规范形式、发展形式和临时形式,可以体现出词汇的静态、动态两种形式相互联系和互补的依存关系以及共同促进和发展的状况。在词汇的共时和历时研究中,为了正确地认识词汇问题,就应该将词汇的静态、动态现象结合起来兼顾分析。虽然这是很艰巨的,但必须从点滴做起。  相似文献   
5.
<正> 欣读王延梯同志主编的《中国名言辞典》,很感振奋。这部辞典无论在形式还是在内容方面,都具有自己的独到之处,突出的有以下三个方面。一、独特的编排体例。《中国名言辞典》条目的编排独具匠心。它打破了通常使用的音序、笔画编排体例而采用以条自的内容进行有机的归纳和分类的方法,把内容上相互关联的条目归为一类、编在一起。这样,就在形式上,对条目的内容给予了规定性的暗示。该辞典把所收4091个条目,分为事理、还政、论政、军事、人事、修养、志向、节操、人才、教学、工作、事业、文论、情感、  相似文献   
6.
论动态词义   总被引:3,自引:0,他引:3  
论动态词义葛本仪,刘中富目前大家对“什么是语言”、“什么是言语”,以及“语言与言语的关系”等问题,已基本上取得了共识。但是认真思索一下,又不难发现,在我国的语言研究中,对区分“语言”和“言语”以及“语言和言语的关系”等问题的研究,还是停留在语言理论研...  相似文献   
7.
词义演变规律述略   总被引:2,自引:0,他引:2  
<正> 词是声音和意义的结合体,是一种具有稳固性的定型结构。然而,词作为语言的一种成分,它又具备着语言的发展变化性。在语言发展过程中,词的声音和意义都是可以发生变化的,尽管这种变化是渐变的,缓慢的,它却又是丰富的,活跃的。这些变化是语言发展变化的重要组成部分,它促成了语言的不断丰富和发展。本文只就词的意义的发展演变问题谈一点看法。  相似文献   
8.
治学确实不容易,但又绝非不能做好.任何人都可以进行学习并研究学术问题,任何人都能够取得各种各样的成就,同时,人们在学习和研究的实践中,也都能摸索到一套适合自已、为自已所用的治学方法.现仅就自己的体会,谈以下几点意见.  相似文献   
9.
近几年来,随着我国科技方面的迅速发展,语言学各学科的研究工作也有了长足的进步。许多新的交叉学科纷纷兴起,逻辑语言学也以它特有的面貌出现在世人面前,并且给语言学各方面的研究带来了新的作用和影响。逻辑和语言是两个完全不同的范畴,当然,逻辑学和语言学也是两种截然不同的学  相似文献   
10.
殷焕先先生,一生著述丰厚,学问博大精深,给我们留下了宝贵的精神财富。  相似文献   
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