论国外贷款定价模式及其对我国商业银行的启示

国外银行贷款定价方法主要有成本相加法、价格领导法、客户盈利性分析法等三种模式。由于长期的利率管制,我国商业银行的贷款定价管理十分薄弱,主要体现为①贷款定价未被纳入信贷决策机制中;②缺乏定量化的定价系统;③利率浮动的幅度未能反映借款人的信用水平及贷款项目的风险程度。因此,在利率市场化进程中,我国商业银行应逐步建立包含政策框架、价格审批、定价模型以及风险评价系统、管理信息系统在内的贷款定价体系。     

商业银行操作风险的管理程序及其组织结构再造

风险管理的程序和组织结构是操作风险管理的基础,但是当前我国商业银行操作风险管理的各个管理环节发展不平衡,战术强于战略,事前管理强于事后管理,稽核部门缺乏应有的独立性,并且普遍存在风险管理机构设置欠完整的缺陷。为此本文设计了我国商业银行操作风险管理组织结构与管理程序的理想模式。     

基于简约型方法的商业银行信用贷款定价研究

本文研究了利率市场化背景下的商业银行信用贷款定价问题。通过借鉴Hughston＆Turnbull（2001）中将风险债券定价问题分解为三个基本定价模块的办法,建立了贷款定价模型。经过对算例的Monte Carlo随机模拟,实际计算出了贷款的风险升水g,得出了盈亏平衡条件下信用贷款的风险升水主要取决于贷款客户的信用等级、贷款期限,并在满足一定假设条件下,与银行授信额度、客户实际使用额度情况无关,且应用模型可以在贷款期限内的任何时点计算出盈亏平衡利率。结论对商业银行信用贷款业务实际操作具有现实意义和推广价值。     

浅析教师与学生的主体性对体育选项教学的影响

教师与学生的主体性是影响体育选项教学的隐蔽因素,体育课题教学的成功与否很大程度上取决于教师与学生的主体性。基于目前我国高校体育选项教学的特点,主要从人的主体性视角审视学生与教师的主体性对高校体育选项课的影响,旨在为当前我国体育教育改革和教学模式的创新提供理论依据。     

优化教师教学评价促进教师专业发展

随着教育改革不断深入,教师素质的高低直接影响着教育质量水平,对教师教学的评价问题也成为研究的热点.本文通过分析教师教学评价的内涵及其继承与发展,提出实施发展性教师教学评价的建议.     

商业银行流动性风险管理决策程序研究

以金融风险管理基本流程为基础 ,分析我国商业银行流动性风险管理的现状 ,可以看出 ,目前我国商业银行流动性风险管理决策程序的各环节发展不平衡、流动性风险管理范围欠全面。因此 ,结合我国商业银行流动性风险管理的特点与环境基础 ,完全可以构建流动性风险管理决策程序的理想模式。     

商业银行信用风险管理决策程序再造

以金融风险管理基本流程为基础,分析了我国商业银行信用风险管理决策程序的现状。研究表明,我国商业银行现行信用风险管理决策程序整体上尚欠完整,部分决策环节在功能实现方面也存在不足。针对以上情况,本文设计了商业银行信用风险管理决策程序的理想模式,并对各决策环节的功能进行了详细定义。