工科化学教学效果的影响因素分析及对策

对合肥工业大学工科化学课程的教学效果进行了问卷调查，分析了影响工科化学教学效果的因素，并在此基础上提出了相应的对策。认为应通过改进教学方法、教学手段和实验教学以及加强师生交流，提高工科化学的教学效果。     

化工设备机械基础课教学改革的思考

总结了化工设备机械基础课程的教学经验，提出了提高本课程教学质量的见解。     

生计模式与文化传承——布依族“铜鼓十二则”民歌的文化释读

生计模式是生成民族文化的根基。布依族铜鼓十二则民歌,不仅以唱颂铜鼓为主题,展现铜鼓在布依族社会中的重要文化意义和神圣礼仪,而且详细地叙述了布依族春耕、施肥、管理、秋收等稻作生产生活的文化特点。民歌内容本身既反映了布依族的生计模式,也传承了生产劳动知识及其相关的文化蕴涵。     

互联网时代新疆少数民族医学生“文化反哺”内容调查研究

互联网时代，少数民族大学生从生活、学习的各个方面在影响着他们的长辈。具有相当的“话语权”。同时还在文化知识、生活方式等方面不同程度改变影响长辈。     

初养热带鱼的常识

刚买来的热带鱼,待其适应了新环境之后,才可以开始喂食。一般把鱼放在水缸半天后,若发现鱼开始啄食缸壁或缸底所铺的沙粒,即说明可以开始喂食了。有的鱼在改变环境后,拒绝进食,因此要喂养它喜欢的饲料,建议可均衡喂食人工饲料和生活饲料。喂养时要注意分量,避免出现吃剩的残渣,因为残渣腐败后会破坏水质。     

分光光度法测定加氢裂化原料油中铁的含量

采用邻菲罗啉比色法和硫氰酸根比色法对加氢裂化原料油中的铁含量进行了测定,并将其与电感耦合等离子体发射光谱法(ICP-AES)的测定结果进行了比较。对于邻菲罗啉比色法,Fe2+在0.06~2.00 m g/L遵守朗伯-比尔定律,线性回归方程为A=0.397 3c-0.001 5,R2=0.999 7;对于硫氰酸根比色法,Fe3+在0~8.00 m g/L遵守朗伯-比尔定律,线性回归方程为A=0.142 1c+0.007 6,R2=0.999 9。结果表明:两种测试方法操作简单,准确度高,精密度好,测定结果与ICP-AES的结果一致。     

美国利用人权干涉“西藏问题”浅析

近百年来西方帝国主义势力培植、支持西藏地方分裂分子企图将西藏从中国分裂出去 ,制造了所谓的“西藏问题”。随着国际形势的发展 ,当“西藏主权独立论”破产以后 ,以美国为首的西方反华势力无视中国政府在维护西藏人权上所做出的成绩 ,利用人权问题来给中国制造麻烦 ,妄图以西藏的人权问题作为钳制中国的手段 ,以实现自己的最大利益。     

小学生阅读习惯养成及培养策略

小学生的阅读习惯养成好坏,直接会影响他们学习的效果。在教学中,我从营造阅读氛围,激发阅读兴趣;掌握阅读方法,培养阅读习惯;运用各种手段,提高阅读效果的阅读方法,培养学生的阅读习惯。     

化工设备机械基础课教学改革的思考

总结了化工设备机械基础课程的教学经验,提出了提高本课程教学质量的见解.     

布依族铜鼓"十二则"鼓乐研究

布依族铜鼓"十二则"鼓乐,是布依族人民祖祖辈辈以单姓家族祖传方式传承下来的,具有较完整的鼓谱、鼓调、谱式及民歌,击鼓方法丰富多样,构成了整个布依族铜鼓文化特有的音乐体系,极大地丰富了布依族铜鼓音乐文化的内涵.