《红字》:对十九世纪女权主义理想的解构

文章运用20世纪兴起的新兴文艺批评手法女权主义批评理论分析霍桑小说《红字》中女性角色海丝特·白兰、珠儿以及各种有名无名的妇人.结合19世纪女权主义浪潮的历史语境,本文指出通过霍桑对角色各异、性格鲜明的诸多女性形象的描写,尤其是对海丝特和珠儿前后矛盾对立的描写,揭示了霍桑的《红字》是对女权主义理想的解构.霍桑在作品中仍宣扬和肯定了当时在社会上占统治地位的男权思想,即作品反映了霍桑的男权意识、社会意识和妇女观.     

中国学生和美国学生学习方法之比较

本文拟从指导美国学校和中国学校的教育理论和教学方法的角度分析研究美国学生和我们学生的不同学习习惯 ,讨论为什么我们的学生在学习中多显得被动 ,而美国学生显得积极主动 ,愿意利用各种条件在探索中学习。通过这样的探讨 ,希望能从中找出我们存在的不足 ,学习美国教育中的成功经验 ,以求对我们的教学有所改进 ,对我国现正推行的教育改革有所贡献。