浅谈建构主义理论在历史教学实践中的运用

通过简述建构主义教学理论的来源与定义,着重通过展示作者本人在历史教学活动过程中的一些典型案例,陈述了如何运用建构主义理论设计、指导、实践历史教学的六点尝试,并对建构主义教学理论进行了再思考。这些思考对如何运用建构主义教学理论进行历史教学有着一定的参考意义。     

弯掠动叶对旋转失速流场的影响

给出了弯掠动叶和径向（常规）动叶旋转失速工况下流场的实验结果，论述了这两种叶片在变工况下的性能差异以及弯掠动叶对旋转失速特征参数的影响，进行了失速前后有关试验数据的对比分析，讨论了弯掠动叶引起旋转失速流场变化的机理及对流场的改善作用．     

基于知识管理的数字档案馆建设策略研究

基于知识管理的数字档案馆建设有助于档案馆在信息社会和知识经济时代充分发挥社会服务的功能,知识管理的数字档案馆建设的主要内容包括档案馆业务管理、知识资源管理、知识服务和知识共享,建设基于知识管理的数字档案馆应当从标准体系、人力资源、基础设施、知识资源、技术系统、组织体制等方面着手.     

面向政府决策的灾害信息资源管理实践与研究分析

在灾害管理实践中,信息是具有决定性作用的核心资源.灾害信息资源管理是一个多学科交叉融合的新领域,其理论基础至少涉及管理学和信息学两个学科领域.面向政府决策的灾害信息资源管理是一个新兴研究领域,从国外实践中,我们可以得到有益的启示.该领域以管理学为基础,突出信息学、灾害学和决策学的实践应用,围绕政府决策这一轴心,拓展灾害信息资源管理的重点研究,在科学、合理的信息资源管理理念和方法指导下,融合相关技术和系统手段,构建面向政府决策支持的灾害信息资源管理的基本框架、模式和机制,提高灾害信息资源管理活动的水平和效益,最终实现为灾害管理提供决策支持的目标.     

《坎特伯雷故事》中的“两希”文学传统及文化基因

杰弗里·乔叟是继但丁后最能充分地表现出中世纪文学精神的人，深受“两希”文化传统的影响。《坎特伯雷故事》是一部内容丰富、意义广泛的作品，现实主义、人文主义、世俗化倾向和对生活的歌颂都是其不可分割的组成部分。但离开了“两希”文学传统和文化基因，我们就不可能在传统之上真正理解乔叟这部传世之作，以及他对后世英国文学的深远影响。     

知识管理在政府应急管理中的应用研究

通过对政府应急管理的现状、存在问题及成因的分析,结合国内外的理论和实践成果,讨论了知识管理理念与方法在政府应急管理中的作用,主张将知识管理的“K9知识链”与“PSCA闭环”在政府应急管理中进行应用,构建一种基于知识管理的应急管理信息系统模型.这种模型采用知识流理论,分别建立面对政府部门人员、面对专家人员、面对非政府组织应急响应人员和面向公众等普通用户的四个子系统,并对如何运用知识管理来提高政府应急管理能力与水平,提出了对策建议.     

英语专业学生的听力策略及其培训初探

听力理解能力是英语专业各项基本技能中最难提高的一个环节。正确地运用听力策略是提高听力水平的有效方法之一。结合英语专业学生的听力困难、对听力策略的认识情况以及在听力理解中学生听力策略的运用情况,听力策略的培训方案可分为三个阶段:熟悉策略、运用策略和评价策略。     

ERP软件系统中的智能信息分析技术

论述了基于数据库技术的ERP软件系统的智能信息分析解决方案，重点介绍了数据挖掘技术，指出了智能信息分析技术在ERP软件系统中的应用。     

电子商务诚信研究

诚信商务是电子商务的迫切要求.文章归结了目前中国电子商务实践中较为典型的四种信用模式,探讨了形成所谓"电子商务诚信危机"的深层次原因,从而提出相应的发展举措,这对我国电子商务的实践具有一定的现实意义.     

浅议高中地理教学方式转变

一、高中地理新课程改革的背景 1、高中地理新课程改革的背景 20世纪50年代以来,地理科学得到了迅猛发展.经历了计量革命、生态浪潮、人本主义思潮的冲击与震荡,地理科学的研究理念更为现代,研究对象更为复杂,研究领域更为开放,研究方法更为先进.进入21世纪,随着信息化、数字化等现代化高新技术的发展,地理学的研究将进入一个全新的时代.在地理科学迅猛发展的形势下,原有的高中地理课程的理念、目标、内容标准与实施要求显然难以与时代的需求相适应,地理科学的发展成为课程改革的催化剂.