词义的新解

O、提及词义,人们自然而然地会想到国内语言学界为此而下的定语:词是音扣义的结合物。这里的“义”、即“意义”。然而进一步求问,词的意义又指什么?翻开国内高等院校文科类有关语言学方面的教材,我们会发现,不同的语言学家却有着不尽相同的解释。诸如:     

归纳、创新与知识获取——谈创新思维的训练

归纳思维是掌握创新方法的最好突破口。该文论述了归纳思维在创新中的重要意义,归纳思维的训练方法及归纳思维与人工智能中知识获取的关系。     

汉语多重复句层次关系的确认

多重复句是现代汉语中一种较常见的语言现象,尤其在现代理论著作中,为了思维表达的周密、严整、准确,更是常常使用这种句型。为此,正确分析多重复句的结构层次,对于我们准确理解作品内容是有益处的。能不能提出一个标准让我们比较科学地确认多重复句结构的层次?鉴于问题本身的复杂性,确定单一的标准是不大可能的,只好从多方面(即多标准)去解决。我们认为,虽然多重复句同思维逻辑有着密切的联系,但语言本身毕竟又是一个完整的符号结构系统,因此,在考察逻辑关系同时,应尽可能从多重复句的结构层次方面去寻找出一些规律性的东西,作     

国内语言理论面面观——兼谈语言中词的两种能力

0、语言是什么?这是语言科学研究的一个中心问题,它直接关系着语言研究的方向和方法。它也是人类很早就开始关注的问题。古代中国和古代希腊的哲学家们在阐发他们的哲学观的同时,或直接或间接地涉及到了语言或其中的一些问题。先哲们的许多观点直至今日仍旧不同程度地影响着各国的语言学者们。关于语言的属性,我国语言学界目前通行的看法大致可分成两类:一云社会工具论,一     

科学素质 科研训练 科技写作

培养和提高大学本科生的科学素质应是衡量或评价课程教学质量的一个重要指标或依据。通过对麻省理工学院本科教学培养计划的分析与对比 ,提出了本科课堂教学应与科研训练相结合的建议 ;借助在《理论力学》课堂教学过程中的科技论文写作训练就大学生科学素质的培养进行了分析和探讨 ,指出了这种方法的有效性     

“新闻自由”与资产阶级自由化

“新闻自由”,这是新闻学理论研究中的一个重大课题,也是新闻实践中的一个重要问题。古往今来不同时代不同国度的政治家、理论家和新闻从业人员为它所困扰、所苦恼。本文重提这个问题,是因为搞清它有着重大的现实意义。为了说清这个问题,我们不得不费些笔墨,去考察它的由来与发展,即从“新闻自由”的历史演变中辨明其内容、性质。 一