让作文远离模式

近年来，模式已成为一种时尚。经济有模式、文化有模式、教学有模式，连作文也有模式。《作文宝典》、《作文一点通》。《作文秘技》等书充塞市场，侵人耳目，竟成了热销产品。学生人手一册或几册，套用主题，模拟结构，借鉴表达；更有甚者，是整段整篇剽窃。曾听说这样一个故事：某校一次考试作文，题目是“我的老师”，几十位考生不约而同地写了老师彻夜伏案备课。闻后不禁诧异：一者学生为何知晓，难道是一夜未眠观察到的？二者为何有如此多的学生“英雄所见略同”？难道那一夜他们不约而同都失眠了，都整夜眺望着老师的窗口？不!原因只有一个：都是模式惹的祸。     

我市工资协商工作的现状分析与思考

工资协商是双赢机制、富民之策、和谐之基。近年来，我市初步形成党政重视、工会推动、企业实施、三方共抓、社会监督的全面推进工作格局。     

陕西省城镇化健康发展研究及政策建议

促进城镇化健康发展是当前国内学术界比较关注的问题。以城镇化适宜度指标、城镇化初始动力指标、城镇化后续动力指标、城镇竞争力水平指标、城镇现代化水平指标五个方面的评价指标体系对城镇化健康发展进行评价，根据陕西省的有关统计资料，通过因子分析和聚类分析，将2005年陕西省城镇化健康发展的水平划分为四类，指出其发展的特点，并就存在的问题提出应分别采取低成本领先战略、差异化战略、突出重点战略等政策建议。     

作文：秀出你的个性来

作文的个性化是学生写作能力的重要体现形式．更是学生作文趋于成熟的一块试金石。要使学生作文个性化，重要的一点就是要培养学生的创新思维，追求思维的独特性。总结自己的一些做法，可以从以下几个方面着手。     

让小学生在作文天地间快乐飞翔

《语文课程标准)要求，“要培养学生的写作兴趣”，使他们“乐于书面表达”，这并不是空穴来风。曾几何时，“作文难，难作文”几乎成了师生之间共同的咏叹调，成为作文教学公认的主旋律。老师教得累，学生学得苦，步履维艰，收效甚微，探究其中奥秘，惟“兴趣”二字。老师重训练目的，轻兴趣培养，学生应命而作，为作而作，何乐之有？     

现代教学手段在口语教学中的运用

《教师口语》是幼儿师范学校开设的一门技能课，目的是培养幼师学生准确的发言能力和说话能力。“口语”是“口舌之学”，具有很强的实践性和操作性，它要求教师针对学生的实际，有目的、有重点地加以矫正、诱导、训练，使学生掌握规范的发音并能熟练地表情达意。因此，教师在“口语”教学中应力求体现以下几个特点：一是示范性。所谓示范性，是说在“口语”教学中，教师要重视示范性操作，无论是训练发音还是表达，教师都要在其中起示范作用，从而使学生既知其然，又知其所以然。二是针对性。通常情况下，“口语”教学的重点是有效地矫正学…