全面落实“三个代表”思想,改进和加强高校党建工作

“三个代表”的思想对于高校党建工作的指导意义，应该从马列主义党建学说的继承发展和具体工作实践中来深刻认识和认真领会。不仅要看到这是新时期党的建设的新要求，更要看到全面落实“三个代表”是立足于全心全意地依靠广大教职工办好学校，促进学院的改革和发展的实际需要。     

理工科大学生人文素质教育现状及加强之途径

分析了我国理工科大学人文素质教育的现状,认为当前加强人文素质教育的观念正逐渐形成,但还未形成气候;人文素质教育内容丰富,但缺乏系统全面的规划;教育的形式虽然多样,但教学的科学性还很欠缺。据此,提出了加强理工科大学生人文素质教育的四个基本途径：（1）转变观念,合理确定人文素质教育目标;（2）合理设置人文素质教育课程;（3）提高教师的文化素养;（4）营造良好的校园文化氛围。     

以“三个代表”为指针,全面推进我院各项事业发展

江泽民同志关于“三个代表”的重要论述,是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,对我们党的性质、宗旨和根本任务的新概括,是对马克思主义党建学说的新发展。结合我院实际,把“三个代表”的要求真正落实到各级党组织的建设之中,落实到教学、科研和校园文化建设等各项工作之中,对于当前把握机遇,全面推进我院各项事业快速发展,具有极其重要的现实意义。     

理工科高校管理观念创新

高校管理创新是高校教育创新中的子系统,管理观念创新是管理创新的先导。理工科高校管理观念创新要以人为本,树立人文教育与科学教育相结合的全面发展教育观,树立"大工程"观,树立可持续发展观。     

就高校实施素质教育谈几点看法

对素质教育的性质及素质教育在高校中的地位和作用进行了讨论,提出了高校实施素质教育的若干途径：转变教育思想;提高教师的素质与修养;改革课程体系,修订教学计划;改革教学内容和教学方法;对考试内容、考试方法和教学管理进行改革;努力营造良好的校园文化氛围。