大陆赴台游客环境意识与旅游行为特征研究

以福州长乐国际机场为例,基于新生态范式量表(New Ecological Paradigm Scale,NEP)设计大陆赴台游客环境意识和旅游行为问卷,调查大陆赴台游客环境意识和旅游行为特征。研究发现,大陆赴台游客的环境意识得分为3.641(5分制),比洪大用2003测量的城市居民环境意识分数61.24%高,但比Dunlap和Van Liere1978年测量的分值3.0(4分制)低,比被访者的自我评分70.82%高。大陆赴台游客的旅游行为得分为2.337分(3分制),旅游行为的正面效应较好。大陆赴台游客的环境意识与旅游行为之间、环境意识与旅游次数之间、旅游行为与旅游次数之间呈显著的正相关。管理者未来规范出境游客旅游行为,从提高游客的环境意识入手是必要和可行的。由于赴台游客环境意识和支付意愿呈现显著正相关,管理者可在旅游中通过购买环保产品等方式对游客进行有效的环境意识教育,多途径提高大陆出境游客环境意识。     

"泰宁模式"解析及其对三明市旅游发展的启示

泰宁县地处福建省西北部,是经济欠发达而旅游资源丰富的闽西北县城。泰宁县旅游业从无到有,从取得"国家4A级旅游区"、创建"中国优秀旅游县"到"世界地质公园",实现了三次大跨越,从国内走向世界。"泰宁模式"是经济欠发达而旅游资源丰富地区旅游发展的成功模式。文中试图透过其表面现象,探寻其旅游发展的成功经验,挖掘"泰宁模式"的精髓和内涵,分析其发展过程中存在的问题,思考其对三明市旅游发展的启示。     

福清市东壁岛旅游度假区开发研究

本文在对东壁岛旅游资源及开发条件进行综合分析的基础上,对东壁岛旅游度假区的开发提出了总体设想和相关措施。     

福建土楼旅游一体化发展对策研究

福建土楼旅游开发过程中存在着永定土楼、南靖土楼和华安土楼三地各自为政、产品重复开发、恶性竞争等一系列缺乏区域合作问题。在国内外旅游业激烈竞争和市场需求日趋变化的环境下,有必要在一体化目标框架内,打破行政区域界限,加强旅游要素与资源的整合利用与市场开发,推进资源互补和差异性开发,提升土楼旅游产品与产业结构的系统性,形成无障碍旅游区,共同打造一条富有海峡旅游特色的"土楼世界遗产之旅"。     

福建地理科学发展报告

新中国成立以来,福建地理学蓬勃发展,主要表现在研究方向的拓展、对地方社会经济建设的贡献、研究手段的革新等方面。但也存在重复性的应用研究多,学科整合不足,基础研究逐渐弱化,地理学教育欠缺等问题。福建地理学未来的发展应注重于:方法论、技术的创新;学科交叉与融合;地理学教育的深化研究;以信息化推动地理学的进一步发展,面向全国、面向世界,提高科研竞争力,形成具有福建特色的现代地理学体系。     

基于旅游开发视角下的木拱廊桥保护研究

在闽东浙南地区,散布着一种木拱廊桥,其建筑结构奇特,风格独具一格,体现了当地的人居文化,具有极高的研究价值,但至今保存完好的已为数不多,更严重的问题是能够建造木拱廊桥的工匠仅剩一人,非物质文化的传承面临着严峻的形势,同时木拱廊桥的保护也面临各种各样的问题。本文通过对闽东浙南木拱廊桥的研究,阐述木拱廊桥的价值,指出在旅游开发中保护木拱廊桥的必要性和紧迫性,以及在保护木拱廊桥和廊桥旅游开发中应注意的问题,其中最主要的是提高保护廊桥的意识,健全保护体制,另外在保护技术上的研究也十分重要,同时提出保护廊桥应该争取申请成为世界遗产,来达到更好的发挥廊桥的文物和旅游吸引物价值。     

试论高校教师教学多元评估模式的创建

高校教师教学评估是高校新一轮教学改革的重要保障,不合理的评估会挫伤师生教学积极性.传统的教师教学评估的目的主要有区分教师教学水平、沟通师生教学信息,都不是首要的目的.贯彻科学的发展观,以人为本,构建和谐高校,要以发展教师素质为教师教学评估的根本目的,这就必须实行多元教学评估.教师教学多元评估创新模式的评估主体是多元化,包括被评估教师本身.领导与督导、同行教师、社会人士和学生,评估主体之间有不同的互动关系.多元评估评估因素的创新在于因素多样化,因素之间既相互独立,又相互联系.多元评估指标要全面化、可操作化.多元评估方式有多种,不同评估主体有不同评估方式.多元评估要有一系列配套政策和措施,要加强高校教师教学评估的管理,转变评估主客体的评估观念,构建行业内外评估合作关系,改革高校学生学习考核制度.