完形感知对语言意义的组织和解释作用

完形感知是人们对事物的各种不同属性及其相互关系在大脑中的整体反映.语言一方面是人们对事物完形感知的结果;另一方面,它本身又是被人们再认知的对象.完形感知对语言意义的组织作用体现在人们对信息的简化过程中;对语言意义的解释作用体现在人们能以自己的经验使抽象的语言符号成为形意结合的整体结构.     

第十讲 给自己选择一副合适的假牙

去年落一牙，今年落一齿。 俄然落七七，落势殊未已。 馀存皆动摇，尽落应始止。     

从语言的社会公约性看网络语言

继口语和书面语之后,一种新的交际语言--网络语言,随着计算机网络的发展而悄然形成并传播开来.有不少学者认为网络语言污染了大众语言,应该坚决抵制.社会公约性是语言的本质属性之一,无论是在网络语境中,还是在非网络语境中,网络语言的形成和发展,与口语和书面语一样,也必然要经历社会公约化的过程.能够被大家普遍接受的网络语言最终会成为大众语言,而不能被大家普遍接受的则会自然消亡.     

维乐辞格、维实辞格和至善辞格——一个关于辞格分类的假说

从修辞的心理学基础来看,修辞实质上就是人们在人格理论的三个活动原则(维乐、维实和至善原则)的指导和控制下,对语言的一种创新活动,是一种以语言为媒介,实现本我、自我和超我的一种方式;辞格就是人们给各种创新后的语言形式和意义或创新方法贴上的标签.由于本我、自我和超我的不可分性,不太可能找到一个准确的、统一的标准对辞格进行细致的分类.但可从使用修辞的心理动机出发,把辞格大致分为维乐、维实和至善三种辞格,以突显辞格在使用动机方面的区别和联系.     

从语言的公约性看语言研究的科学化

语言研究科学化的实质就是语言学理论要切合语言事实,须经得起语言事实的检验。公约性是语言的本质属性之一,从本质上讲,语言就是人们在语言实践中自然约定而成的、用于日常交际的一套公约。因此,语言本身是简单自然的,研究者应遵循"简单自然"的原则,以实证研究为主,发现、归纳和解释语言公约,使语言研究更加科学。     

语言学理论的互补性——《语言学教程》教学法研究

语言学理论是人们在不同历史阶段,从语言的不同角度和不同层面对语言进行研究而形成的.因此,理论大都具有其历史的或适用范围的局限性,理论表面也显得较离散.初学者常感到很难真正掌握和运用语言学知识.本文从语义理论的互补性出发,探析了语言学理论的互补性及其对<语言学教程>教学的启示.     

贯彻“三个代表”重要思想 努力发展老年教育

党的十六大报告中指出,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”“加强职业教育和培训、发展继续教育,构建终身教育体系。”老年教育作为成人教育的一种形式,是完善终身教育的重要环节,是实现终身学习的最后阶段。21世纪是经济全球化不断深入、科学技术不断发展的世纪。全民学习、终身学习将成为21世纪人类的一种全新的生活方式,它是人们应对扑面而来的信息社会、知识经济的挑战而在知识、智慧上进行储备的一条途径,是获得全面发展,不断完善自我、挑战自我、超越自我的必然选择。正如江泽民同志所讲的:“当今时代,是要…     

“涧水樵路”棋局着法

“把牙镶上去，眼镜摘下来，血压降下来，体重控制住”是世界卫生组织提出的对全世界人类健康有重要意义的四个议题，其中，牙缺失问题位列四个议题之首。有人要问为什么牙齿问题会居首位，对此我们要谈一下牙缺失的危害。     

第八讲 别说“老掉牙了”无所谓

中国有句俗话叫“老掉牙了”,是用来形容人的年纪大了。可见,在中国人的眼中老了掉牙是自然现象,就像秋天到了叶落一样,是时间催人老了。事实并非如此,老年人掉牙并不是正常的变化,就算人老了,可是如果牙齿是健康的,牙齿是不会脱落的。掉牙主要是由口腔疾患所致,其中主要是由于牙周病和龋齿所造成的。牙周病是牙齿周围组织的慢性病变,能引起牙周支持组织的破坏,最终造成牙齿的松动和脱落。