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许琨 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2014,(4):82-86
本文对新加坡“差异教学”理念下的小学华文教材(定向阶段)进行了系统考察。三个层次的教材在字、词、句的难度与数量上都呈现出鲜明的差异性,其中,“华文”与“高级华文”属于高水平华文,两者之间是量的差异,“高级华文”的内容和难度在“华文”基础上略有提高。“基础华文”属于低水平华文,与“华文”“高级华文”之间是质的差异。教材在体现“差异性”的同时,对字词的科学复现还应进一步重视,文章依据考察数据对该类问题进行了探讨。 相似文献
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针对城市快速发展背后隐藏的忽视生态安全和城市低密度扩张的问题,本文以提高城市竞争力为目标,提出在满足城市生态规模极限的前提下,通过提高城市土地资源生产率,实现城市的可持续发展.通过基于循环经济理论的城市土地循环流程的分析,提出提高城市建设用地使用和流转效率来提高城市土地资源生产率的思路和方法.最后实证分析了上海市案例. 相似文献
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许琨 《湖南人文科技学院学报》2008,(4):52-53
从理论、实践和实证三方面研究表明,我国的教育资源配置情况为:存在较严重的城乡差异、区域差异、性别闭幕异等.学校体育资源配置同样存在差异和重点校与非重点校的差异. 相似文献
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