高校在实施人才强省战略中的作用

高层次拔尖创新人才既是高等学校教学科研队伍建设的战略重点,又是实施人才强省战略的重点。因此,甘肃高校要结合甘肃实施人才强省战略的具体目标以及对人才提出的新要求,清醒地认识到高校在实施人才强省战略中所肩负的新任务,实施人才强校战略,充分发挥高校在人才强省战略中的重要作用。     

新形势下高等教育发展及观念创新的研究

从对我国高等教育发展现状的分析 ,凸显出我国高等教育高速发展的良好态势 ;从高等教育国际化、大众化、办学思想现代化、开放性、综合化、人才培养目标多元化、人才培养质量特色化、教育手段现代化以及各类教育的沟通融合等方面分析 ,反映出新形势下高等教育发展趋势 ,通过对高等教育观念创新问题的探讨 ,为深化高等教育教学改革 ,提高人才培养质量提出了工作思路。     

高等学校辅导员队伍建设状况的调查与分析——以甘肃民办高校为例

通过调查发现,甘肃民办高校对辅导员的工作重视程度不够,辅导员收入和待遇较低,职称晋升困难,普遍在职业目标和个人发展方向上徘徊不定;制度建设很不完善,辅导员的专业程度较低,责任性不强;辅导员常疲于应付繁杂事务,无暇顾及自身的学习提高,难以有更大的创新和发展空间;较多辅导员感受不到学校用政策留人、待遇留人、事业留人的温暖,其队伍潜在着很大的不稳定性。鉴于此,提出五条建设措施:要进一步强化对辅导员队伍建设的认识;多措并举,助推辅导员提素质上水平;贯彻教师职业道德规范,强化师德建设措施;努力创造条件,为提升辅导员职业能力铺设支持平台;严格辅导员队伍准入制度,明确辅导员工作职责。以期通过上述研究对推进民办高校辅导员队伍建设有所帮助。     

对高校推进学分制改革的调查与思考

通过对某高校推进学分制改革的调查与分析 ,反映出高校学生对推进学分制教学管理制度改革的思想认识和要求 ,为实现新形势下人才培养目标 ,从实际出发提出了相应的改革思路     

对深化教育改革中的素质与创新教育之我见

素质教育与创新教育关系到高等教育的改革与健康发展。它既有较深的理论问题 ,也有重要的实践问题 ,能否正确理解和把握对推进高等教育改革及实践至关重要。在研究素质教育与创新教育概念产生背景的基础上 ,进一步分析了其深刻的含义及相互间的辩证关系 ,力求在实施素质教育过程中把握好几个关系以及正确地实施创新教育 ,这无疑对推进高等教育健康发展有着重要的意义。     

加强教育教学研究推进高等教育创新

本文论述了高校教育教学研究的重要性 ,提出教学与研究有机结合是培养创新人才的有效途径 ,为作好教学研究工作 ,提出了在教研选题上应遵循的原则和方法。着重从教学环节方面 ,深入探讨了如何进行教育教学研究选题的问题。针对目前高校教育教学研究方面存在的主要问题提出了几点建议。     

论实施人才强省战略的机制创新

人才问题的关键是人才机制问题,高效的人才机制是造就高素质人才的根本保证,是推进人才队伍改革、建设和发展最稳定,最根本的动力源,同时也是实施人才强省战略的重要基础。创新人才机制关键在于坚持与时俱进的精神,要以实现“小康”大业为目标,积极寻找人才机制创新的着力点。     

中专学生打分评教心态调查分析

一、问题的提出学生打分评教作为教学信息反馈的手段之一无可非议 ,问题是对打分评教的结果如何看待 ,说法不一。有的人认为 ,学生是教学活动的出发点 ,也是教学活动的落脚点 ,在整个教学活动中 ,学生占着中心地位 ,教师教学质量的优劣学生最有发言权 ,应以此评价教师的“功过” ;有的人则认为 ,某某类型的中专学生 ,学习基础太差 ,根本没有判断是非的能力 ,不具备评价教师教学质量优劣的资格 ,不应该让他们给教师打分。本文通过对某校不同类型中专学生打分评教心态的调查分析 ,就此发表一些拙见 ,以利对教师教学工作的评价尽量做到客观性、…     

高等工科院校学生创新能力培养途径研究

本文从创新及创新能力内涵的基础上 ,对创造型与创新型人才特征进行了评析 ;为适应创新人才的需要 ,提出了要建立创新人才新理念 ;从工科院校的实际出发 ,提出了培养学生创新能力的实施途径。     

试论我国高等教育观念创新

本文根据十六大关于“坚持教育创新”的要求 ,联系新世纪我国高等教育发展和人才培养的实际 ,探讨了高等教育观念创新问题 ,对于深化高等教育改革 ,坚持教育创新 ,全面推进素质教育 ,都具有重要的现实意义。