大学生自主学习能力的培养探讨

自主学习能力是大学生的基本能力之一,我国大学生自主学习意识薄弱,缺乏正确的学习策略的选择能力,自我监控与评估技能不足,自主学习能力较差,培养大学生自主学习能力是社会发展的必然要求。影响大学生自主学习能力的主要原因,是传统存在的奴化教育观,教学安排的统一性以及管理的规范性。提高学生的自我设计能力,强化学生的实践能力,扩大学生自由支配的时间,提高自我调控能力,培养学生的自主意识,加强对学生的自主学习的引导,是培养我国大学生自主学习能力的有效途径。     

均衡领导与学生成绩

“均衡领导理论”是以定量研究数据为基础，采用元分析（meta-analysis）的研究方法，对上世纪70年代以来5000多个关于领导行为的研究发现进行系统分析而发展起来的，是较为综合的理论与实践相结合的领导行为理论。文章介绍“均衡领导理论”体系及其研究方法，系统分析校长领导行为与学生成绩的关系，并探讨这一理论对我国教育管理和教育改革的启示。