关于对“因材施教”原则的思考

为调动学生学习的主动性和积极性,为学生提供适合自己特点的全面发展机会,培养复合型人才,拓宽学生就业机会,增强择业的竞争力,我们在教学过程中必须始终坚持做到“因材施教”。     

我党凝聚力形成的历史回顾及其现实意义

中国共产党在80多年的光辉战斗历程中,领导中国革命和建设事业取得了巨大的胜利,显示了无比坚强的凝聚力和战斗力。当前,我们正面临着错综复杂的新形势和繁重艰巨的新任务,需要认真回顾和总结我们党凝聚力形成的历史经验,把建设有中国特色的社会主义的伟大事业推向前进。     

加强网络德育建设初探

互联网已深入社会的每个角落,成为当今人们工作和生活不可或缺的一种工具。互联网的优势和长处有目共睹,但其负面影响也是众人皆知,尤其是对广大在校的学生。如何加强互联网络的德育建设,如何保护涉世不深的大中小学生,如何充分发挥互联网的优势而又使学生健康地在网上学习和生活,值得全社会关注和重视,尤其是学校要担负起教育好学生的重任,开展网络德育工作,开辟学校德育工作新天地。     

以“三个代表”的思想为指导加强师资队伍建设

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,师资队伍建设面临着新的挑战;在人们的价值观念多元化的影响下,师资队伍建设出现了许多新的问题,因此,我们要按照江泽民同志提出的“三个代表”的要求,切实加强师资队伍建设,不断提高师资队伍的业务与道德水平,使广大教师真正“作为人类‘灵魂的工程师’不仅要教好书,还要育好人”。     

高校考风建设的一些思考

考试违纪和舞弊这种不正之风已成为各高校学风建设棘手的问题。本文结合实际 ,分析了当前高校考风不正的各种原因 ,提出了考风建设的基本思路。     

一流大学交叉学科建设

在社会和科技发展综合化程度日益明显的今天,发展交叉学科对于社会的发展和科技的进步具有举足轻重的作用。加强交叉学科建设是发展交叉学科的核心手段。本文在学科建设的基础上结合交叉学科的特点,对交叉学科建设作出了一个明确的定义,分析了一流大学在交叉学科建设中的优势,并且总结了世界一流大学交叉学科建设的一些方法和手段,以期为我们正确认识、了解交叉学科建设打开一扇窗口。