特殊教育中的亲社会行为培养

成人的榜样示范对培养儿童的亲社会行为有着重要作用,亲社会行为就是对他人有利、有益的行为,它是一种积极良好的社会行为,有利于建立融洽的集体关系,对于生活在福利院集体环境中的,亲社会行为的培养不仅是融入集体环境的必要环节,也为他们日后更好地适应社会打下基础。     

翻译中的文化缺省透视

文化缺省指作者在写作中对与其意向读者共有的相关文化背景知识的省略。文化缺省是通过作者的意向读者恢复其记忆图式中的相关文化信息,填充缺省空位,建立连贯关系的。一方面,文化缺省在写作文本中的存在可以激发读者的想象力,提高作者与读者之间的交际效率,从而增加作品的美学效果。但另一方面,在翻译中,由于文化差异的存在,原文中的文化缺省往往是拦路虎。本文就这一文化现象对翻译产生的影响和带来的问题从各个方面进行了探讨,并且分析归纳了在翻译实践中处理这一文化现象的途径和方法。     

儿童的心理康复

心理学研究发现,幼儿阶段是培养一个人道德行为习惯的最佳时期,由于身体残疾,孤残儿童在其幼儿阶段的心理健康问题比正常儿童更为突出,正是基于这样的认识,福利院充分利用这一重要阶段,注重帮助孤残儿童正常心理培养和心理康复。     

儿童的心理康复

心理学研究发现,幼儿阶段是培养一个人道德行为习惯的最佳时期,由于身体残疾,孤残儿童在其幼儿阶段的心理健康问题比正常儿童更为突出,正是基于这样的认识,福利院充分利用这一重要阶段,注重帮助孤残儿童正常心理培养和心理康复。     

建立教学区域角实现特教正常化

3～6岁的儿童身体发育迅速，对外界事物的感应和主观的心理活动都还处于幼稚和不稳定的发展变化时期。心理与行为的发展处于最脆弱也是最容易偏离正常轨道的阶段。对于先天失聪的聋哑儿童，一旦受到不良因素的干扰，就会对他们的心理和性格的形成埋下阴影。