谈普通高校的体育教材

体育教材,是学校体育教学中教师和学生进行教与学所依据的主要材料.通俗地说,教材又叫做课本.课本者,上课之本也,也就是开展教学活动的根据、基础,是教学活动能正常进行的先决性条件之一.因此,搞好教材建设,对不断改进教学工作,提高教学质量,培养新一代社会主义的合格人才,具有极其重要的作用.近几年来,我国学校体育在体育教育改革中取得了显著成果,无论是体育教学方法、教育手段还是课堂内外的教学形式,都有了较大的改进和发展,特别是高等学校的体育教材建设更是硕果累累,目不暇接.但毋庸讳言,体育教材建设以及所取用的体育教材,都还存在一些问题,这势必影响体育教学改革的深化和体育教学活动的效果,应当引起我们足够的重视.     

省运会体操比赛浅析

我省第七届运动会,一九八六年十月在黄石举行。其中的体操比赛,引起了许多行家和体操爱好者的关注和沉思。这次体操项目的比赛共有93名少儿运动员参加,按年龄不同分男女甲、乙两组。比赛的动作是采用1986年国家体委颁发的等级运动员二级、三级规定动作。经过几天的激烈争夺,最后武汉市代表队以877.95分,682.70总分成绩双双获得男女团体冠军。纵观这次比赛,我觉得它给我省和全国的体操事业,乃至整个体育事业,提供了一些应当引起重视和警觉的信息。     

论体育教学中的几个基本关系

深化改革,是当代中国的一个热门话题。深化学校的教育改革,大家也议论颇多,甚为热闹。相比较而言,体育教学改革的深化,则显得有些时冷时热。其实,在今天,体育教学在实际运行中提出了不少新问题,产生了不少新矛盾,师生与社会对体育教学的质量也提出了不少新的要求。这些都需要进行深入的探讨,并通过切实的改革举措来一一予以解决。 体育教学改革的深化,目的在于更大幅度地提高教学质量。其中关键环节就是解决教师