领导干部“选拔公开”模式的探索与展望

领导干部的选拔与任用是我国领导研究与实践的一个热点难点问题。在过去的30年间,我国干部人事制度改革创新的重要实践之一就是公开选拔领导干部。近年来,领导干部选拔任用逐渐从公开选拔走向选拔公,这对于推动我国民主政治的改革创新和领导选拔的科学发展具有重要价值和意义。     

发达国家人才理念与实践对我国人才工作的启示

人才是立国之本、强国之基.李源潮同志在全国人才工作座谈会上强调了科学人才观的基本内涵和工作重点,这些关于人才观的基本认知已经成为全社会的共识,关键是如何更为科学有效地培养、开发与使用人才.应该看到,人才的培养、开发与使用是一个系统工程.从西方发达国家过去近半个世纪的发展历程来看,与国富民强发展过程相伴随的是人才的系统培养、市场开发与综合利用.正是这种系统的、市场的、全球的人才发展战略,为发达国家的现代化建设提供了坚实的人才支撑,其中的一些重要理念与经验对于我国贯彻落实科学人才观具有很好的启发和借鉴意义.     

抗战时期国民政府西北工业建设政策与绩效

抗战时期,中国战场前方战备和后方供给都有待于西部经济建设予以支持,但抗战前西北乃至整个西部的工业是极其微弱的,经济十分落后,难以支撑抗战。为支援抗战,国民政府加大了西北工业建设力度,并取得了一定成效。     

国外青年学生领导力培养的研究与实践

领导是在一种团队情境中为实现目标而影响他人的过程。领导力是一个人有效执行领导角色和领导过程的能力,由价值观、人格、智力、社交能力、解决问题能力等多种要素共同组成。青年学生领导力是指青年学生在有效执行领导角色或非领导角色及其过程中所需     

主观题无纸化评分中的误差控制

我国从上世纪90年代末开始引入无纸化评分技术(又称网上阅卷),这使主观题评分误差的控制成为可能,也为提高测验与考试的可靠性和有效性提供了技术保障.无纸化评分的真正意义并不在于它的计算机化或多次评分的形式,而在于它可以动态地、有效地控制评分误差,调节阅卷进程.无纸化评分方式区别于传统阅卷评分方式的主要特征是它的评卷过程的可控性.因此,笔者设计出了无纸化评分误差控制的主要模式,以此来区分评分离差和评分误差的概念,提倡通过误差控制动态地调节、监控评分过程,从而提高阅卷评分的信度和效度.     

领导者心理素质的实证分析方法与基本构成

领导者的心理素质一直是领导科学研究与实践关注的问题。早在20世纪初期,人们就开始关注领导者具有哪些重要的心理特征或特质。领导特质理论在经历了伟人模型的误区之后,仍旧没有放弃人格特质与有效领导之间关系的研究。一些新兴的领导理论和学说也日益重视领导特质的积极作用,强调领导者人格的感染力和     

激发领导干部学习内生动力的个性化定制学习机制探源

增强领导干部学习的内生动力,是健全领导干部学习考核与激励机制的关键所在,是培养学习型干部、建设学习型政党的动力基础。从总体上看,党的组织部门已经初步建立起一套领导干部学习考核与激励的相关制度,各地也在实践中探索出自主选学、学时学分、网络学习等激励领导干部学习的新做法和新机制。但是,当前领导干部学习考核与激励的相关制度规定和实际做法并没有从根本上解决领导干部学习的内生动力问题,领导干部参加学习和培训的总体动力还不是很强,学习的针对性和有效性有待增强,学习的成效也有待提高。现行干部学习考核与激励制度在实践中主要存在三个方面的问题:一是目前的自主选学主要基于干部自发的学习兴趣,自主选学的课程体系较为粗放,尚不能     

高拱“尽反阶政”浅析

徐阶于嘉隆之交颁行《嘉靖遗诏》和《隆庆登极诏》,着手革除嘉靖后期世宗怠政和严嵩专权遗留下的诸多弊病,即隆庆新政。高拱复出后,力反徐阶所为,力行改革,重新评价世宗,停止不加澄辨的平反、改判方士王金等,从而创造了良好的君臣关系和政治氛围,为进一步改革找到了支点和依据。