艺术是按照美的规律创造的——对张涵“艺术审美本质”的思考

张涵从接受美学、社会学、系统论和美的生成说的角度 ,把艺术看成一个系统、一个历史过程 ,从艺术创造、艺术作品、艺术欣赏的有机联系中考察艺术的本质 ,从而得出审美特性为艺术的本质属性的结论。这一结论无论从艺术原理看 ,还是从艺术实践看 ,都显示出较大的合理性     

加强职业道德教育的方法

我国正处于社会转型的新时期,人们在道德观念和价值认识上呈现多元化,市场经济本身的功利性等负面因素,对职业学校的职业道德教育形成了巨大的冲击。职业道德教育应该渗透到课堂教学、日常管理以及与行业要求紧密结合、引入企业文化、培养学生自我教育能力。     

教育研究与教育政策

由于社会背景、社会价值、机构制度的差异 ,由于他们工作的出发点不同 ,关注的问题不同 ,评价的标准也不同。教育研究与教育政策制订之间存在诸多矛盾 ,我们不能把二者视为简单的线性关系。