公共计算机基础教学改革的新构想

公共计算机基础教学模式和教学方法等问题,已引起人们的关注。根据客观实际,可采用以下几点改革措施:参考学习使用家用电器的方法,学习计算机系统的各种基本操作;对不同专业的学生进行有针对性的办公信息自动化的教学;运用问题驱动式的教学方法,以选修课的形式进行计算机应用技术的教学。使学生学会分析问题、解决问题、扩展知识结构、开展信息处理工作的方法。     

面向新世纪中国科技研发、高等教育与产业发展亟待解决的若干重大问题

近年来中国经济的快速发展和社会的全面进步,世界政治、经济和战略格局的变化以及中央提出的西部大开发战略的推进都对中国科技研发、高等教育与产业发展提出了新的要求和挑战。科技研发与高等教育如何在科教兴国,服务于国家经济建设,促进社会全面进步和协调发展的过程中更好地发挥作用,国有控股企业如何在激烈的国际竞争中保持快速发展,壮大国家的经济基础和实力,文化建设如何为国家的长期发展提供持久的推动力,已经成为社会各界广泛关注的问题。在中国社会从计划经济向市场经济全面转轨的过程中,这一问题的核心已经演变为如何进行系统的重大变革,全面建立基于新型文化发展体系之上的面向新世纪中国科技研发、高等教育与产业发展的新体系。本文在系统、深入分析中国科技研发、高等教育、文化建设与产业发展及其原有产学研合作体系存在的问题的基础上,提出了系统的、全面的改革的新观点和新思想,按照合理分工,相互合作,有进有退,科学配套,浑然一体的构思和设想,创造性地提出了一个新世纪中国科技研发、高等教育与产业发展新体系的构架,讨论了这样一个新型产学研合作体系的属性和基本任务,直面高等教育的改革和办学实践,重点阐述了科学办学、内涵发展、依法管理、无为而治的高等教育的改革思路和办学思想     

面向新世纪中国科技研发、高等教育与产业发展亟待解决的若干重大问题

近年来中国经济的快速发展和社会的全面进步,世界政治、经济和战略格局的变化以及中央提出的西部大开发战略的推进都对中国科技研发、高等教育与产业发展提出了新的要求和挑战。科技研发与高等教育如何在科教兴国,服务于国家经济建设,促进社会全面进步和协调发展的过程中更好地发挥作用,国有控股企业如何在激烈的国际竞争中保持快速发展,壮大国家的经济基础和实力,文化建设如何为国家的长期发展提供持久的推动力,已经成为社会各界广泛关注的问题。在中国社会从计划经济向市场经济全面转轨的过程中,这一问题的核心已经演变为如何进行系统的重大变革,全面建立基于新型文化发展体系之上的面向新世纪中国科技研发、高等教育与产业发展的新体系。本文在系统、深入分析中国科技研发、高等教育、文化建设与产业发展及其原有产学研合作体系存在的问题的基础上,提出了系统的、全面的改革的新观点和新思想,按照合理分工,相互合作,有进有退,科学配套,浑然一体的构思和设想,创造性地提出了一个新世纪中国科技研发、高等教育与产业发展新体系的构架,讨论了这样一个新型产学研合作体系的属性和基本任务,直面高等教育的改革和办学实践,重点阐述了科学办学、内涵发展、依法管理、无为而治的高等教育的改革思路和办学思想