浅谈法律课堂对学生能力的培养

职业中学的教学宗旨和思路要求培养一批应用型专业技术人才.在教学中如何突出对学生综合能力的培养,是职业技术学校教学的重要课题.每一门学科都可能有其针对性的培养要求,但针对学生能力的培养则应该是一个综合的、全面的、长期的、细致的培养过程.要做到这一点,教师只在课堂上按课本内容教学是远远不够的,而是要给学生营造一种良好的氛围.学生在这种氛围中可以相互影响和鼓励,从而使每个学生都能在学习本学科专业技能的同时,形成正确的世界观、人生观和价值观,确立应有的是非判断标准.     

浅谈职业学校施工安全课程教学目标

建筑施工安全是行业的头等大事。笔者学院工民建专业顺应行业要求,开设了施工安全课程,并在实践中不断摸索总结,对课程教学目标进行了明确定位。     

服务质量感知影响行为倾向的内在机制的统计考量

结合期望不契合等理论的观点,以西南航空公司乘客为样本,运用结构方程建模的方法,文章探讨了乘客服务质量感知影响行为倾向的内在机制。研究发现:服务质量仅通过价值感知的中介效应对满意度产生间接影响;价值感知对满意度产生直接的正向影响;价值感知是影响行为倾向的最重要的前因。     

游客重游意愿内驱要素的实证研究——基于丹巴甲居藏寨自由行游客的经验证据

［摘要］基于旅游过程的研究视角，本文将目的地形象的契合性知觉、游客的旅途质量感知、服务质量以及旅游满意体验看作是目的地重游意愿唤起的内驱要素，并给出了基于丹巴甲居藏寨自由行游客的经验证据，结构方程建模的统计数据显示，四因素概念模型能很好地预测游客的重游意愿。因此对于业界的管理者而言，结合游客旅游体验的全过程来设计自身的经营策略尤为必要，它将激发出游客更为积极的旅游感受，对于游客游后的行为意愿也将产生异常重要的影响。     

《天朝田亩制度》废除私有制吗?

<正> 在太平天国史的研究中,《天朝田亩制度》要废除私有制的提法由来已久,而且它往往又与平均主义混同一起,造成了一定的混乱思想。郭沫若同志主编的《中国史稿》在分析这一制度性质时说:“要在小生产的基础上废除私有制和平均一切社会财富,以求人人平等,这是农民的平均主义思想的表现,是一种空想”(《中国史稿》第四册第29—30页)。罗尔纲先生认为:“太平天国这种农业社会主义思想,企图在小生产的基础上,采取平均社会财富,消灭私有制的办法来实现社会主义,是空想的,不能实现的”(《太平天国史稿》增订本第     

职业学校法律基础课的核心任务初探

职业学校法律基础课承担着培养学生形成法律价值观、引导学生用法律工具正确处理社会关系的任务.因此,通过教学活动促进学生人格因素的协调发展,培养正确情感、培养综合能力、强化意志、养成良好习惯等,是法律基础课发挥课程功能的基本体现.     

旅游目的地营销要素研究——以黔南州旅游目的地营销为例

以认识论的要素划分方法为基础,将旅游目的地营销要素分为营销主体、营销客体、营销内容和营销工具4个方面,作为旅游目的地营销工作的主线,并根据对黔南州的探索性调查所发现的营销问题,对其旅游目的地营销要素做出分析。