家访：“家校”合作的最佳切入点

家访是密切学校教育和家庭教育关系的一种有效的教育手段 ,也是“家校”合作的最佳切入点。它具有协调各方面要求、促进良好师生关系形成、激发学生学习的信心和动力以及为因材施教提供条件等多方面的教育功能。因而应在教师中大力倡导并认真实施。     

从比较中看我国高等师范院校教育实习存在的主要问题

从中外比较中会发现我国高师院校教育实习中至少存在以下主要问题：实习目标定位缺乏针对性、实习前期准备缺乏基础性、实习时间和安排缺乏合理性、实习内容缺乏综合性、实习管理缺乏多元性、实习基地缺乏稳定性。针对这些问题,高师院校应采取相应的措施。     

论校本管理中的校长角色定位与塑造

目前,校本管理正在成为学校管理改革的一个世界性热点。校长作为实施校本管理的关键,面临着前所未有的机遇和挑战。校长必须从传统外控管理模式中的管理者、执行者转变为学校可持续发展的决策者、设计者,学校师生员工发展的支持者、服务者,学校教育教学的研究者、改革者,学校与社区关系的协调者、沟通者,学校人力资源的开发者、整合者,并加快自身角色的转变与塑造,加强三种意识,培养四种能力,提高三种技能。     

小学语文课堂教学问题透视——对某示范性小学的观察报告

通过对H校语文教师群体的关键教学行为和学生课内外学习行为的系统观察,发现该校语文教师显示出教学态度、教学思路、教学语言及教学重难点掌控上的教学优势,但也存在五个方面的主要问题:课前教案预设固定,教学过程按部就班;教学资源狭窄受限,课堂提问方式单调;教学方法呆板陈旧,教学手段传统滞后;教学经验传承固守,教学风格彰显不明;以及教学组织形式单一,家庭学校合作不力。     

高师公共心理学课程改革浅议

公共心理学课是构成高等师范院校学生专业知识体系的基础课,也是体现高等师范教育师范性的特色课程之一。其教学质量如何,直接影响着高师生师范素质以及整体素质的形成和个性的培养。然而,长期以来公共心理学课程的实际水平与现实要求相距甚远,直接的表现就是教师厌教、学生厌学;教师靠注入式教学传授知识、学生主要靠死记硬背掌握知识;造成这一现状的原因是多方面的。既有宏观的原因,亦有微观的原因。就后者而言,教育思想的落后、教学内容的陈旧与脱离实际、教学方法和手段的单一是造成课堂教学低质量的主要原因。要培养高质量的跨…     

高等师范院校教育实习存在的问题及对策

教育实习是师范院校具有综合性的教育、教学专业实践活动.本文从分析高师院校教育实习的现状入手,就如何有效地进行教育实习改革,提出针对性建议.     

新课改背景下中小学教师教育科研的困境与出路

新课程改革对教师的科研素质提出了较高要求。但目前我国中小学教师教育科研仍然存在着诸多问题，必须采取有针对性的解决对策。     

我国传统教育价值取向对创新教育的负面影响

教育思想的灵魂就是教育价值观。中国传统教育价值取向上重道德轻功利、重政务轻自然、重和谐轻竞争、重整体轻个体、重积累轻发现的思想都在一定程度上对创新教育产生了多方面的负面影响,显示出传统教育价值观的顽强阻力,是造成我国创新教育难以实施的原因之一。