建设项目全部投资和自有资金财务评价及其问题探讨

所谓建设项目是指在选定的生产规模、产品方案、厂址、技术工艺路线以及工程方案的条件下进行投资建设的项目。建设项目的经济效果包括两方面，一是经营效果，二是财务效果。项目的经营效果是由项目方案本身的特性和市场条件决定的，可由其税前投资利润率表示。一旦项目方案确定，项目的预计经营效果就是确定的，所以，经营效果是项目本身的经济效果。财务效果是指建设项目资金筹措对项目经济效果的影响。我们知道，建设项目的资金筹措方式有多种，如吸收国家及其他单位投资、发行股票、发行债券、向银行借款等等，但项目资金来源不外乎来自…     

“科学发展观”式的高职思想政治教育的探索与实践——以我院《思想道德修养与法律基础》课程改革为例

近年来,我国高职院校思想政治教育的改革可谓风起云涌,似有"百花齐放"之态。但是,现状不容乐观、矛盾层出不穷,为进一步深入贯彻习近平总书记对思想政治教育提出的"三好"要求,我院课程组大力推进了以"科学发展观"式的教学理念改革为核心、以教学内容改革为基础、以改进教学方法为重点、以深化考试方法改革为依托的《思想道德修养与法律基础》课程的整体改革,切实增强了本门课程教学的思想性、实效性和趣味性,提高了学生学习的积极性、参与的主动性和体验的深入性。     

基于移动新媒体的双向驱动模式在中职双创教学中的应用探究

基于"大众创业、万众创新"的号召,该文提出了双向驱动的双创教学理念.借助移动新媒体资源,搭建"学校+社会"的新型中职双创教育平台.促使学校、教师、企业等多部门、多角度为双创的实现提供有利条件,从而满足不断发展的高质量创新创业型人才教育需求,打破传统中职双创教育"校企合作"的思维局限性,为中职学生创新创业能力的培养提供更多机会.     

浅谈事业单位文书档案的管理

随着计算机技术的发展,办公自动化、标准化、网络化已日趋普及。文书档案的计算机处理逐步改变了传统的公文管理模式,无纸化办公必将完全取代传统的文件及档案资料的管理模式。档案管理的现代化是提高档案管理水平的有效途径和发展方向,如何在新形势下做好文书档案管理工作,有效地管理这些文件,对传统的档案管理方法提出了新课题。     

基于区域金融市场发展的FDI溢出效应分析

一、引言FDI作为国际资本流动的主要方式,对东道国的经济发展产生越来越深刻的影响。众多实证研究证实了FDI对发达国家经济增长的作用,但是对发展中国家而言,FDI与经济增长的关系却存在异议。因此,学者们不断将人力资本、基础设施、市场规模、开放度等涉及到     

对电视新闻采访技巧分析及思考

对于一个电视新闻记者而言是七分采访,三分后期编辑制作。这说明新闻采访技巧具有很高的艺术性,要圆满完成新闻采访任务必须做到四点:即抢其时效性,彰其典型性,明其新闻性,辨其真实性。在这四个要素中,最基本、最重要的是事实。那么,怎样才能迅速地采集到典型的有价值的真实的事实呢?本文笔者就自己多年的工作经验,谈谈如何在实际工作中完成采访任务,以供同仁参考     

提升高中语文课堂教学的方法探究

高中阶段是每个学生教育的关键阶段,也是直接影响着学生终身学习的重要阶段,而高中语文更是高中教学中的重中之重。课堂教学是开展高中语文教学的重要部分,而所谓的课堂教学策略,则是指教师为了达到预定的教学目的所采取的教学手段。由此可见,高中语文课堂教学策略在高中语文教学中的重要地位。随着教学改革地不断推进,高中语文教师务必努力探究有效的教学策略,从而促使高中语文教学质量的提升。     

现代形态的美学新体系的创立--评叶朗《现代美学体系》

中国美学研究的发展在近现代取得了显著成就。从鸦片战争到1919年五四运动这段时间,中国文化思想界开始对西方美学不断地引进和介绍,主要代表人物是梁启超、王国维、蔡元培,其中,以王国维的学术成就最大。他引进了西方的美学,并以西方美学来研究整理中国传统的文学艺术,写了《人间词话》、《宋元戏曲考》等有名的学术著作,其中《人间词话》的影响非常大。从1919年五四运动到1949年这段时间,现代研究美学的人也不很多,主要代表人物有两位:朱光潜与宗白华,都是北京大学的教授。朱光潜有一个很大的贡献就是翻译了大批的西方美学经典著作,如黑格…     

夏丰1号平菇特耐高温

高温季节栽培平菇,可填补夏季平菇市场的空白,增加反季节种菇效益。1994年夏天,笔者采集到1株特耐高温,重达4.93公斤的平菇,经多孢分离栽培试验,该菌株具有适温广、耐高温的特性。用棉子壳、玉米芯、稻草等培养料栽培均能发挥其优势,气温在5—41℃;PH 值在3—10范围内均能正常生长菌丝及子实体,以22—38℃气温,PH 值在5.5—8.5菌丝及子     

农村初中思想品德有效课堂构建的四大关注

在新的课程改革下,农村初中思想品德课要构建有效课堂,必须严格遵照新课程理念的要求,做到“以生为本”,一切为了学生的发展.这就要求在课堂教学中要做到“四个关注”,即:关注学生、关注生活、关注细节、关注生成