论案例教学在思想政治教育课教学中的运用

案例教学的主要特征是:讨论对话而非灌输独白,集体合作而非个体单干,批判反思而非结论教条。思想政治教育课运用案例教学,有利于学生贴近现实生活,提高分析、解决社会思想政治实际问题的能力,学习参与社会政治事务,培养思想政治创新精神和创新能力。案例教学应遵循准备、阅读分析案例、课堂讨论、课堂评价程序,编制高质量案例,优化教师案例教学的知识结构,更新并培育师生的共同学习习惯。     

以人为本理念创新高校思想政治教育

坚持以人为本是科学发展观的核心,促进人的全面发展是加强和改进大学生思想政治教育的指导思想.本文着重从以人为本的高校思想政治教育内涵入手,分析了当前高校思想政治教育中人本缺失现状,提出了创新学校思想政治教育工作观念、内容、途径、方法等.     

高职高专学生突发事件成因及辅导员应对之策的探讨

高职高专院校由于办学资源供需不平衡、德育为先氛围不浓厚、学生人格品行不成熟、应急处理机制不完善、家庭社会教育不匹配等因素影响,导致学生突发事件频发。充分发挥辅导员事前防控、事中应对、事后总结全程处理学生突发事件的有效作用,对建设平安和谐校园、维护社会稳定、造福学生和家庭具有重大意义。